Předmět Základy čtenářské gramotnosti (KPE / MZČGB)
Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KPE / MZČGB - Základy čtenářské gramotnosti, Pedagogická fakulta, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (JU).
Top 10 materiálů tohoto předmětu
Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
|---|
Další informace
Obsah
Obecné derteminanty čtenářství (neurobiologické vlivy, sociálně kulturní vlivy).Nauka o markrech (přehled kritérií, se kterými pracuje Mezinárodní akademie pro výzkum poruch učení).Vlivy rodiny na rozvíjení předčtenářství dítěte. Funkční a nefunkční rodina. Význam citové vazby pro budování vztahu ke čtení a čtenářství a pro rozvoj jazykových dovedností.Diagnostika funkční a nefunkční rodiny z hlediska budování literárně podnětného prostředí a vztahu dítěte ke čtení a čtenářství.Intervenční programy kompenzující vlivy stimulačně chudého rodinného prostředí.Spolupráce mateřské školy s rodinou, obecné charakteristiky. Spolupráce mateřské školy s rodinou funkční a nefunkční.Terénní diagnostika předčtenářských kompetencí (úrovně fonologického a morfologického uvědomění, grafémo-fonémové korespondence, slovní zásoby, kultivace mluveného projevu, práce s knihou a obrazovým materiálem, způsob vedení rozpravy nad knihou atd.)Vytváření literárně podnětného prostředí v mateřské škole.Rozvíjení pregramotnostních dovedností (způsoby práce a konkrétní aktivity podporující tento rozvoj, vhled do nových pohledů na výuku prvopočátečního čtení a psaní, metody prvopočátečního čtení a psaní).
Získané způsobilosti
Studenti získají dovednosti diagnostické a intervenční (vedení dětí ve spolupráci s rodiči)
Literatura
Wildová, R.:. Aktuální problémy didaktiky prvopočátečního čtení a psaní. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.2002. High, P. C. et al.:. Literacy promotion in primary care pediatrics. Pediatrics, 105, 927-934. 2000. Schrenk-Danzinger, L.:. Möglichkeitenund Grenzenkompensatorischer Erziehung. Wien, München: JugendundVolk. 1980. Sénéchal, M., LeFevre, J. A.:. Parentalinvolment in developmentofchildren´sreading sklil. ChildDevelopment, 73 (2), 445-460. 2002. Langmeier, J., Matějček, Z.:. Psychická deprivace. Praha: Portál. 2011. Vágnerová, M.:. Psychologie osobnosti. Praha: Karolinum. 2010. Zápotočná, O.:. Rozvoj počiatočnej literárnej gramotnosti. In: Kollráriková, Z., Pupala, B. Předškolní a primární pedagogika. Praha: Portál. 2005. Wildová, R.:. Rozvoj pregramotnosti a počáteční gramotnosti v kurikulu evropských zemí. Pedagogika, LXII. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta. 2012.
Požadavky
Vypracování zadaného úkolu (seminární práce)
Garant
doc. Mgr. Jiří Jošt, CSc.
Vyučující
doc. Mgr. Jiří Jošt, CSc.