Předmět Vývoj ekonomického myšlení (DET)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu DET - Vývoj ekonomického myšlení, Mendelova univerzita v Brně (MENDELU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

1.Klasická polická ekonomie (dotace 2/2)2.Německá historická škola (dotace 2/0)3.Marxistická politická ekonomie (dotace 2/0)4.Marginalistická revoluce a vývoj neoklasické ekonomie (dotace 2/2)5.Rakouská a neorakouská ekonomie (dotace 4/2)6.Dílo J.M.Keynese a neokeynesovská makroekonomie (dotace 2/2)7.Postkeynesovská ekonomie (dotace 2/2)8.Neoricardovská ekonomie (dotace 2/0)9.Neoklasická renesance a vývoj neoklasických směrů po II. světové válce (dotace 4/4)10.Americký institucionalismus (dotace 2/0)11.Nová institucionální ekonomie (dotace 2/0)12.Francouzský strukturalismus (francouzská sociologická škola) (dotace 2/0)Výstupy předmětu:Všeobecné kompetence: -dovednosti spojené s využíváním a zpracováním informací-kapacita k učení se-kapacita vytvářet nové myšlenky (kreativita)-schopnost analýzy a syntézy-schopnost komunikovat s experty v jiném oboru-schopnost řešit problémyOborově specifické kompetence: -student je schopen provést komparaci přístupů ekonomických škol včetně kritického pohledu na jejich závěry-student je schopen vysvětlit postoje ekonomických škol k ekonomickým jevům a popsat názory jejich hlavních představitelů-student umí popsat vývoj ekonomického myšlení a klasifikovat jeho jednotlivé přístupy-student zná ekonomické, společenská a historické podmínky vzniku jednotlivých škol-student zná charakteristické rysy ekonomických škol 20. století a významných škol předchozího období

Získané způsobilosti

Všeobecné kompetence: -dovednosti spojené s využíváním a zpracováním informací-kapacita k učení se-kapacita vytvářet nové myšlenky (kreativita)-schopnost analýzy a syntézy-schopnost komunikovat s experty v jiném oboru-schopnost řešit problémyOborově specifické kompetence: -student je schopen provést komparaci přístupů ekonomických škol včetně kritického pohledu na jejich závěry-student je schopen vysvětlit postoje ekonomických škol k ekonomickým jevům a popsat názory jejich hlavních představitelů-student umí popsat vývoj ekonomického myšlení a klasifikovat jeho jednotlivé přístupy-student zná ekonomické, společenská a historické podmínky vzniku jednotlivých škol-student zná charakteristické rysy ekonomických škol 20. století a významných škol předchozího období

Literatura

TypAutorNázevMísto vydáníNakladatelRokISBNZSOJKA, M. -- KOUBA, L.Vybrané kapitoly z dějin ekonomických teoriíBrnoMZLU200680-7157-935-1ZHOLMAN, R. a kol.Dějiny ekonomického myšleníPrahaC.H. Beck200580-7179-380-9DDějiny ekonomických teoriíPrahaHavlíček Brain Team2010978-80-87109-21-2DJohn Maynard Keynes a současná ekonomiePrahaGrada Publishing199980-7169-827-XDKODEROVÁ, J. -- HAVEL, J.Teorie penězPrahaASPI2008978-80-7357-359-1DSCREPANTI, E. -- ZAMAGNI, S. -- FIELD, D.An outline of the history of economic thoughtOxfordOxford University Press20040-19-927914-4DRONCAGLIA, A.The wealth of ideas : a history of economic thoughtCambridge, UKCambridge University Press2006978-0-521-69187-1

Požadavky

V průběhu semestru na cvičeních studenti vypracovávají dvě dílčí písemné práce, student pro získání zápočtu musí obdržet minimálně 25 bodů v součtu z 50 dostupných bodů a mít akceptovanou seminární práci v rozsahu3-5 stran. V případě neúspěchu může psát jednu soubornou opravnou práci, kde musí získat opět alespoň 25 bodů z 50 bodů. Předmět je ukončen zkouškou, která má písemnou a ústní část. Pro úspěšné absolvování písemné části musí student získat alespoň 25 bodů z 50 bodů.

Garant

prof. PhDr. Kamil Fuchs, CSc.

Vyučující

prof. PhDr. Kamil Fuchs, CSc.Ing. Luděk Kouba, Ph.D.