Předmět Speciální pedagogika (SPPA)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu SPPA - Speciální pedagogika, Institut celoživotního vzdělávání, Mendelova univerzita v Brně (MENDELU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

1.Uvedení do speciální pedagogiky - pojmový aparát, metodologie (dotace 2/2) a.Vymezení speciální pedagogiky, pojetí, členěníb.Znevýhodnění a integrace, inkluzec.Speciálně pedagogická diagnostika - charakteristikad.Základní metody pro diagnostiku a praxi používané ve speciální pedagogice2.Základy somatopedie I. (dotace 2/2) a.Edukace osob s tělesným postižením - vymezení tohoto postižení, somatopedieb.Obrny, myopatie, vrozené malformacec.Specifika edukace žáků s tělesným postižením3.Základy somatopedie II. (dotace 2/2) a.Zdravotní znevýhodnění - vymezeníb.Zdravotní znevýhodnění - epilepsie, alergie, astmac.Chronická onemocnění4.Základy psychopedie (dotace 2/2) a.Edukace osob s mentální retardací - etiologie mentální retardaceb.Mentální retardace -- znaky, symptomyc.Výchova a vzdělávání mentálně retardovaných5.Základ tyflopededie (oftalmopedie) a surdopedie (dotace 2/2) a.Speciálně pedagogická péče o jedince s postižením zraku - vymezení, etiologie, klasifikaceb.Výchova a vzdělávání jedinců se zrakovým postiženímc.Speciálně pedagogická péče o jedince s postižením sluchu - vymezení, etiologie, klasifikaced.Výchova a vzdělávání jedinců se sluchovým postižením6.Základy logopedie (dotace 2/2) a.Speciálně pedagogická péče o jedince s narušenou komunikační schopností - vymezení, etiologie, klasifikaceb.Výchova a vzdělávání jedinců s narušenou komunikační schopností7.Specifické poruchy učení a chování (dotace 2/2) a.Specifické poruchy učení a chování - vymezení, děleníb.Specifické poruchy učení a chování - etiologie, symtomatologiec.Výchova a vzdělávání jedinců se specifickými poruchami učení a chování8.Pervazivní vývojové poruchy a základy etopedie (dotace 2/2) a.Pervazivní (všeprostupující) vývojové poruchy - základní charakteristika a tříděníb.Edukace a rozvoj jedinců s autismemc.Vývojové poruchy chování a sociálních vztahů - vymezení poruch, faktory vznikud.Klasifikace poruch chováníe.Výchova a vzdělávání jedinců s poruchami chování9.Závislosti a zneužívání psychoaktivních látek (dotace 2/2) a.Závislost a zneužívání psychoaktivních látek - klasifikace poruch, faktory zvyšující pravděpodobnost vzniku závislostib.Alkoholová závislostc.Závislost na nealkoholových látkáchd.Závislost a zneužívání psychoaktivních látek - sociální důsledky, možnosti léčby, prevence10.Delikvence (dotace 2/2) a.Delikvence - vymezení pojmů, faktory zvyšující pravděpodobnost kriminálního chováníb.Psychická charakteristika delikventac.Možnosti práce s delikventními jedinci11.Sociální ohrožení jedinců (dotace 2/2) a.Syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte (syndrom CAN)b.Psychická deprivace v dětství12.Kombinovaná postižení (dotace 2/2) a.Kombinovaná postižení - vemezeníb.Základní terminologiec.Specifika edukace13.Období senia, moderní trendy ve speciální pedagogice (dotace 2/2) a.Speciálně pedagogická péče v období seniab.Integrativní a inkluzivní vzdělávání14.Vzdělávání žáků, multikulturní výchova jako speciálně pedagogický problém (dotace 2/2) a.Speciální školstvíb.Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním - multikulturní výchova

Získané způsobilosti

Všeobecné kompetence: -etické závazky-pochopení kultur a zvyků v jiných zemích-schopnost komunikovat s experty v jiném oboru-schopnost pracovat v interdisciplinárním týmu-základní profesní znalosti-základní všeobecné znalostiOborově specifické kompetence: -diagnostická a intervenční: diagnostikuje studenty se speciálními vzdělávacími potřebami-diagnostická a intervenční: je schopen rozpoznat sociálně patologické projevy-diagnostická a intervenční: ovládá prevenci a nápravu sociálně patologických jevů-diagnostická a intervenční: pracuje se studenty se speciálními vzdělávacími potřebami-didaktická a psychodidaktická: přizpůsobuje výukové prostředky individuálním potřebám studentů-manažerská a normativní: dokáže zprostředkovat služby psychologického a kariérního poradenství studentům-oborově předmětová: dovede integrovat mezioborové poznatky-pedagogická: má znalosti o lidských právech-pedagogická: ovládá procesy výchovy na základě psychologických, sociálních a multikulturních aspektů-pedagogická: respektuje lidská práva ve své pedagogické práci-profesně a osobnostně kultivující: respektuje vzdělávací potřeby a profilaci studentů

Literatura

TypAutorNázevMísto vydáníNakladatelRokISBNZJANDERKOVÁ, D.Speciální pedagogikaBrnoMendelova univerzita v Brně2011978-80-7375-501-0ZJANDERKOVÁ, D.Specifické poruchy učení a chováníBrnoMendelova univerzita v Brně2010978-80-7375-407-5ZJANDERKOVÁ, D.Speciální pedagogika v příbězích (kazuistikách)BrnoMendelova univerzita v Brně2012978-80-7375-658-1ZLECHTA, V.Základy inkluzivní pedagogiky : dítě s postižením, narušením a ohrožením ve školePrahaPortál2010978-80-7367-679-7DFISCHER, S. -- ŠKODA, J.Speciální pedagogika : edukace a rozvoj osob se somatickým, psychickým a sociálním znevýhodněnímPrahaTriton2008978-80-7387-014-0DSLOWÍK, J.Speciální pedagogikaPrahaGrada2007978-80-247-1733-3

Požadavky

Zkouška. Seminární projekt na téma Speciálně pedagogická problematika na střední škole(seminární práce - rozsah minimálně 5 normostran - nepočítá se úvodní list).

Garant

Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Vyučující

Mgr. Dita Janderková, Ph.D.