Předmět Inovace v českém vzdělávání (PAN105)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu PAN105 - Inovace v českém vzdělávání, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita (MU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Cíl

V kurzu jsou diskutovány inovativní proudy v českém vzdělávacím systému po roce 1989 v kontextu vývoje právního, politického a společenského rámce změn. Jsou diskutovány rozmanité koncepce rozvoje systému celoživotního učení i činnost neziskových organizací a aktivity na úrovni jednotlivých škol. Prezentována je teorie změny a inovací.

Osnova

1. Inovace a inovační procesy a jejich podstata.2. Inovace ve vzdělávání a reforma vzdělávací soustavy po r. 1989. Společenský kontext reformy.3. Inovace a rozvoj a kvalita školy. Koncepty "school improvement", "school development" a "učící se škola". Klíčové oblasti chodu školy a změna a inovace v nich.4. Osobnostní, pedagogicko-metodická a kulturní rovina inovace v práci učitele a lektora.5. Podpora inovační procesů.6. Inovativní hnutí a působení neziskového sektoru v oblasti vzdělávání.

Literatura

FISHER, Robert. Učíme děti myslet a učit se :praktický průvodce strategiemi vyučování. Translated by Karel Balcar. 2. vyd. Praha: Portál, 2004. 172 s. ISBN 80-7178-966-6. infoKREJČOVÁ, Věra a Jana KARGEROVÁ. Vzdělávací program Začít spolu :metodický průvodce pro I. stupeň základní školy. Vyd. 1. Praha: Portál, 2003. 228 s. ISBN 80-7178-695-0. infoPRŮCHA, Jan. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001. 139 s. ISBN 80-7178-584-9. infoBERTRAND, Yves. Soudobé teorie vzdělávání. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998. 247 s. ISBN 80-7178-216-5. infoRÝDL, Karel. Cesta k autonomní škole :projekt NEMES k otázkám autonomie školy a učitele v evropském kontextu. Vyd. 1. Praha: Agentura Strom, 1996. 79 s. ISBN 80-901662-8-8. info

Garant

doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Vyučující

doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.