Předmět Učící se společnost (VIKMA16)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu VIKMA16 - Učící se společnost, Filozofická fakulta, Masarykova univerzita (MU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Cíl

Na konci kurzu bude študent schopný:porozumieť kontextu vzdelávania v učiacej sa spoločnosti;vysvetliť andragogický, pedagogický, sociologický a ekonomický pohľad na učiacu sa spoločnosť;použiť informácie pri tvorbe a realizácií vzdelávacích projektov;interpretovať trendy a výzvy učiacej sa spoločnosti pre súčasnú prax;aplikovať vzdelávacie technológie do praxe celoživotného vzdelávania;vysvetliť prínos inovacií a trendov vo vzdelávaní.

Osnova

1. Informačná spoločnosť. Historický, kultúrny, ekonomický a politický kontext informačnej spoločnosti. Význam a rola vzdelávania. Súčasné poznanie informačnej, vzdelanostnej, resp. učiacej sa spoločnosti v andragogike, pedagogike, sociológii a v ekonomických vedách.2. Vzdelávanie v učiacej sa spoločnosti. Globalizácia a vzdelávanie. Technologický, demografický vývoj a zmeny na trhu práce. Nové kurikulum, kvalifikácie a kompetencie.3. Koncept celoživotného vzdelávania (učenia sa). Formálne, neformálne a informálne vzdelávanie. Reformy vzdelávacích systémov. Teória nevzdelanosti a kritika ďalšieho vzdelávania.4. Človek v učiacej sa spoločnosti. Individualizované a personalizované vzdelávanie. Alternatívne vzdelávanie, deschooling, edupunk, edutainment a gamifikácia. 5. Inovácie vo vzdelávaní. Heutagogika a cybergogika. Edukačné technológie, edutools, vizualizácia a grafické spracovanie informácií, databázy a zdroje poznania.6. Otvorené vzdelávanie. Otvorené univerzity, otvorené technológie a open data. Otvorené vzdelávacie zdroje (OER).7. Univerzity a učiaca sa spoločnosť. Budúcnosť univerzít, mooc a online vzdelávanie. Certifikácia a potreby trhu práce. Ekonomické a politické apekty univerzitného vzdelávania.8. Učiace sa organizácie. Znalostná ekonomika a znalostný manažment. Integrácia vzdelávania do pracovných procesov. ERP systémy, swarming a networking v organizáciách.9. Učiace sa komunity a kolaboratívne vzdelávanie. Modely učiacich sa komunít, online komunity a virtuálne svety. Príklady dobrej praxe.10. Komerčné vzdelávanie. Dištančné a blended vzdelávanie. Vzdelávací trh, vzdelávanie a sociálne siete. E-learning a m-learning. 11. Nové profesie v učiacej sa spoločnosti. Knowledge worker, data kurátor, e-tútor, podnikanie s informáciami a vedomosťami. 12. Hacking vzdelávania. Deinštitucionalizácia a ultra-individualizácia vzdelávania. Hackerspace ako alternatívny vzdelávací priestor, peer-learning.13. Budúcnosť a perspektívy učiacej sa spoločnosti. Umelá inteligencia, machine learning a big data. Virtuálne ekosystémy a kybernetická spoločnosť.

Literatura

FISHER, Mark. 2010. Kapitalistický realizmus. Rybka publishers. ISBN: 9788087067697CONNEL, John. 2014. The Learning Society: social and economic progress through education, Columbia University Press, ISBN: 978-0231152143LIESSMANN, Konrad Paul. Teorie nevzdělanosti :omyly společnosti vědění. Translated by Jana Zoubková. Vyd. 1. Praha: Academia, 2008. 125 s. ISBN 978-80-200-1677-5. infoVzdělanostní společnost? :chrám, výtah a pojišťovna. Edited by Jan Keller - Lubor Tvrdý. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství, 2008. 183 s. ISBN 978-80-86429-78-6. infoČlověk a vzdělání v informační společnosti :[vzdělávání a život v komputerizovaném světě]. Edited by Petr Sak - Jiří Mareš. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007. 290 s. ISBN 978-80-7367-230-0. infoRANKOV, Pavol. Informačná spoločnosť - perspektívy, problémy, paradoxy. Vyd. 1. Levice: Koloman Kertész Bagala, 2006. 173 s. ISBN 80-89129-91-9. infoLÉVY, Pierre. Kyberkultura :zpráva pro Radu Evropy v rámci projektu "Nové technologie: kulturní spolupráce a komunikace". Translated by Martin Kašpar - Anna Pravdová. Vyd. 1. V Praze: Univerzita Karlova, 2000. 229 s. ISBN 80-246-0109-5. infoTAPSCOTT, Don. Digitální ekonomika :naděje a hrozby věku informační společnosti. Translated by David Krásenský. Vyd. 1. Praha: Computer Press, 1999. xviii, 350. ISBN 80-7226-176-2. infoTICHÁ, Ivana. Učící se organizace. Vyd. 1. V Praze: Česká zemědělská univerzita, 1999. 56 s. ISBN 80-213-0574-6. infoLEARY, Timothy. Chaos a kyberkultura. Edited by Michael Horowitz, Translated by Alexander Neuman. Praha: MAŤA, 1997. 371 s. ISBN 80-85905-30-2. info

Garant

PhDr. Petr Škyřík, Ph.D.

Vyučující

PhDr. Branislav Frk, Ph.D.PhDr. Michal Lorenz, Ph.D.PhDr. Petr Škyřík, Ph.D.PhDr. Pavla Kovářová, Ph.D.