Předmět Terénní výzkum 2 (DCJDR_ITV2)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu DCJDR_ITV2 - Terénní výzkum 2, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita (MU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Cíl

Cílem předmětu je rozvoj badatelské kompetence studentů, konkrétně především v oblasti empirického výzkumu. Jeho součástí je i klinická praxe, v jejímž rámci budou studenti působit ve vzdělávacích institucích jako výzkumníci nebo jako učitelé – výzkumníci.

Osnova

Studijní předmět Terénní výzkum přímo navazuje na povinné studijní předměty Metodologie vědecké práce v pedagogice a Metodologie výzkumu v didaktice cizích jazyků. Jeho cílem je rozvoj badatelské kompetence studentů, konkrétně především v oblasti empirického výzkumu.Součástí studijního předmětu Terénní výzkum je klinická praxe, v jejímž rámci budou studenti působit ve vzdělávacích institucích jako výzkumníci nebo jako učitelé – výzkumníci. Dle zaměření svých disertačních projektů budou realizovat dílčí výzkumné sondy, případně přímo relevantní předvýzkum: zvolí výzkumný problem a stanoví cíle výzkumu, zvolí vhodný výzkumný design, na základě interpretace získaných dat zformulují závěry a vypracují výzkumnou zprávu.Průběžné zprávy i závěrečná výzkumná zpráva budou vhodnou formou prezentovány na společných seminářích, a to jak za účelem sdílení a komparace zkušeností ze školského terénu jako nezbytné podmínky pro rozvoj reflektivního potenciálu jedinců, tak pro rozvoj jejich badatelské competence.

Literatura

Dörnyei, Z. Research Methods in Applied Linguistics: Quantitative, Qualitative, and Mixed Methodologies (Oxford Applied Linguistics). Oxford : Oxford University Press, 2007.Keeves, J. P. Educational Research, Methodology, and Measurement: An International Handbook. Oxford: Elsevier Science Ltd, 2004.Duff, P. A. Case Study Research in Applied Linguistics. New York : Erlbaum, 2008.Švec, Š a kol. Metodologie věd o výchově. 2. vyd. Brno: Paido, 2009.Tippelt, R. (Hrsg.) Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2005.Guidère, M. Méthodologie de la recherche : Guide du jeune chercheur en Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales. Paris : Ellipses Marketing, 2004.JANÍK, Tomáš , Tina SEIDEL a Petr NAJVAR . Introduction: On the Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning. In JANÍK, Tomáš a Tina SEIDEL. The Power of Video Studies in Investigating Teaching and Learning in the Classroom. 1. vyd. Münster: Waxmann, 2009. s. 7-19, 13 s. Empirische Bildungsforschung. ISBN 978-3-8309-2208-7. infoGASS, Susan M. a Alison MACKEY. Data elicitation for second and foreign language research. London: Lawrence Erlbaum Associates, 2007. x, 212 s. ISBN 978-0-8058-6035-1. infoDANIELOVÁ, Kateřina . Jan Hendl: Kvalitativní výzkum. Základní metody a aplikace. Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2006. infoHENDL, Jan. Přehled statistických metod zpracování dat :analýza a metaanalýza dat. Vyd. 2., opr. Praha: Portál, 2006. 583 s. ISBN 80-7367-123-9. infoHandbook of research in second language teaching and learning. Edited by Eli Hinkel. London: Lawrence Erlbaum Associates, 2005. xxii, 1144. ISBN 0-8058-4181-4. infoMACKEY, Alison a Susan M. GASS. Second language research :methodology and design. London: Lawrence Erlbaum Associates, 2005. xv, 405 s. ISBN 0-8058-4249-7. infoSlovník pedagogické metodologie. Edited by Josef Maňák - Vlastimil Švec - Štefan Švec. 1. vyd. Brno: Paido - edice pedagogické literatury, 2005. 134 s. ISBN 80-7315-102-2. infoSoučasná filosofie sociálních věd :multikulturní přístup. Edited by Brian Fay - Jana Ogrocká. 1. vyd. Praha: Sociologické nakladatelství, 2002. 324 s. ISBN 80-86429-10-5. infoFEYERABEND, Paul K. Rozprava proti metodě. Edited by Jiří Fiala. 1. vyd. Praha: AURORA, 2001. 430 s. ISBN 80-7299-047-0. infoStruktura vědeckých revolucí. Edited by Thomas S. Kuhn. 1. vyd. Praha: OIKOYMENH, 1997. 206 s. ISBN 80-86005-54-2. infoKERLINGER, Fred N. Základy výzkumu chování : pedagogický a psychologický výzkum. Vyd. 1. Praha: Academia, 1972. 705 s. info

Požadavky

DCJDR_IMV1 Metodologie výzkumu v didaktice cizích jazyků 1

Garant

doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D.

Vyučující

doc. Mgr. Olga Dontcheva-Navrátilová, Ph.D.doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.doc. PhDr. Mgr. Tomáš Janík, Ph.D.prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.Mgr. Petr Najvar, Ph.D.doc. PhDr. Michaela Píšová, M.A., Ph.D.doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D.