Předmět Soudobé otázky teorie výchovy (PdDR_STV2)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu PdDR_STV2 - Soudobé otázky teorie výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita (MU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Cíl

Cílem předmětu je, aby se studenti dovedli orientovat ve vybraných klíčových problémech teorie výchovy. Předmět navazuje na Filozofii výchovy.

Osnova

Tematické okruhyPojetí člověka a jeho výchovy (existencialistická, psychoanalytická a etologická východiska výchovy, koncepce odmítající výchovu, limity výchovy, hledání nového modelu výchovy). Proces výchovy. Situační pojetí výchovy model fází utváření lidské povahy.Sebeuvědomění, sebepoznání a sebevýchova základy osobnostního rozvoje člověka.Sociální skupina a jedinec ve výchovném procesu (vliv sociální skupiny na rozvoj osobnosti jejích členů, pedagogická práce se sociální skupinou). Školní třída jako sociální skupina.Vliv způsobu výchovy na rozvíjení osobnosti. Participace a kooperace jako způsoby výchovy. Vliv rodinného prostředí na utváření osobnosti.Empatie základ prosociálního chování, výchova k prosociálnímu chování.Axiologická východiska výchovy. Utváření mravní identity osobnosti.Problém kázně a svobody ve výchově. Autorita v edukačních souvislostech.Hodnocení a jeho výchovné souvislosti.Koncepce globální a multikulturní výchovy.Alternativní výchovné koncepce a jejich možnosti.

Literatura

SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha : Portál, 1999.VACEK, P. Morální vývoj v psychologických a pedagogických souvislostech. Gaudeamus : Hradec Králové, 2000.HORKÁ, H. Výchova pro 21. století. Brno : Paido, 2000.FONTANA, D. Psychologie ve školní praxi. Praha : Portál, 1997.ČÁP, J. Rozvíjení osobnosti a způsob výchovy. Praha : ISV, 1996.STŘELEC, S. Rodina jako výchovné prostředí. In: Kapitoly ze sociální pedagogiky a psychologie. Brno: Paido,1998, s. 53-70.KUČEROVÁ, S. Člověk-hodnoty-výchova. Prešov : ManaCon, 1996.VALIŠOVÁ, A. a kol. Autorita jako pedagogický problém. Praha : Karolinum, 1998.STŘELEC, S. et al. Kapitoly z teorie a metodiky výchovy I. Brno : Paido, 1998.PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha : Portál, 1997.DRAPELA, V. J. Přehled teorií osobnosti. Praha : Portál, 1997.PELIKÁN, J. Pomáhat být. Praha : Karolinum, 2002.LANGOVÁ, M. a kol. Učitel v pedagogických situacích. Praha : UK-Dialog, 1992.SVOBODOVÁ, J.; JŮVA, V. Alternativní školy. Brno : Paido, 1995.BENDL, S. Školní kázeň. Praha : ISV, 2001.PIKE, G. - SELBY, D. Globální výchova. Praha : Grada, 1994.PELIKÁN, J. Výchova jako teoretický problém. Ostrava : Amosium, 1995.OLIVAR, R. R. Etická výchova. Orbis Pictus, Istropolitana, 1992.MAREŠ, J.; KŘIVOHLAVÝ, J. Komunikace ve škole. Brno : MU, 1995.STŘELEC, S. (ed.) Studie z teorie a metodiky výchovy I. Brno : MSD, 2002.PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky. Praha : Portál, 2000.HELUS, Z. Pojetí žáka a perspektivy osobnosti. Praha : SPN, 1982.STŘELEC, S. (ed.) Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno : MU, 2005.KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha : Portál, 1997.HORKÁ, H. Ekologická dimenze výchovy a vzdělávání ve škole pro 21. století. Brno : MU, 2005.SVOBODOVÁ, J. Zdravá škola včera a dnes. Brno : Paido, 1998.ALAN, J. Etapy života očima sociologie. Praha : Panorama,1989.VORLÍČEK, Ch. Úvod do pedagogiky. Praha : H a H, 2000.BREZINKA, W. Filozofické základy výchovy. Praha : Zvon, 1996.

Garant

doc. PhDr. Stanislav Střelec, CSc.

Vyučující

doc. PaedDr. Hana Horká, CSc.doc. PhDr. Stanislav Střelec, CSc.Mgr. Petr Najvar, Ph.D.