Předmět Psychologie der Lehre und Ausbildung (SZk1031n)
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| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
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Další informace
Cíl
Der Kurs beschäftigt sich mit der psychologischen Problematik der Erziehung und des Unterrichtes,die Studenten kennenlernen die Historie der Problematik und theoretische Konzepte, Richtungen,die auf die spezifische Auffassung der Kenntnisbenutzung aus diesem Bereich (bei konkretemUnterricht und Prüfen) Einfluss haben. Es sind biologische, soziale und formative Einflüsse aufDie Entwicklung der Studentenpersönlichkeit. Die hauptsächlichen Ziele des Kurses sind:Modernpsychologie in der Erziehung und Unterricht zu verstehen,Stilen des Lernens und Lernstilen zu erkennen,positive Erziehung und Interaktion zwischen die Schüler unterstützen,den Defekte und Störungen der Erziehung, Psyche und Schülerpersönlichkeit behindern.
Osnova
1. Psychologie der Erziehung und des Unterrichtes2. Geschichte der Psychologie der Erziehung und des Unterrichtes3. Theoretische Konzepte und Richtungen4. Die Entwicklung der Psychologie in der Schulpraxis5. Psychologische Forschung der Erziehung und des Unterrichtes6. Die Bewertung der Schüler7. Sozial-formative Einflüsse, die den Schüler betreffen8. Biologisch-formative Einflüsse, die den Schüler betreffen9. Die Erziehung zwischen den Schüler und den Lehrer10. Die Erziehung zwischen Schüler11. Defekte des Lernens und der Verhaltung12. Selbsterziehung13. Fachliche Intervention in der Psychologie der Bildung und Erziehung
Literatura
MIETZEL, Gerd. Pädagogische Psychologie des Lernens und Lehrens. 6., korrigierte Aufl. Göttingen: Hogrefe - Verlag für Psychologie, 2001. 494 s. ISBN 3-8017-1436-5. info
Garant
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.