Předmět Psychologie in der Schulpraxis (SZk1032n)
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| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
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Další informace
Cíl
Während des Unterrichts sind psychologische Themen, die aus der praktischen Umsetzung derEdukation durch die Referate, kleine Forschungssonden und Lösung der Modellsituationen entstehen,präsentiert und diskutiert. Die Studenten bekräftigen in der Abschlussarbeit die Fähigkeit der Lösungvon praktischen Probleme der Schulpraxis auf der Grundlage des theoretischen Wissens. Die Kenntnisder Begriffe, Konzepte und Theorie ist durch einen schriftlichen Test geprüft.
Osnova
1. Psychologie des Lernens und Lernpsychologie2. Die Entwicklung der Psychologie in der Schulpraxis3. Theoretische Konzepte und Richtungen4. Psychologische Methoden5. Psychologische Forschung über die Erziehung und Unterricht6. Das Lernen und die Arten des Lernens. Das Umlernen. Transfer und Interferenz.7. Die Ergebnisse des Lernens (das Wissen, Die Fertigkeiten, die Angewohnheiten, Kompetenzen)8. Der Unterricht in Bezug auf der Psychologie9. Die Ursachen des Schulerfolges und Schulmisserfolges10. Das Prüfen des Schülers11. Typen der Erziehung12. Die Persönlichkeit des Schülers in der heutigen Schule13. Formative Einflüsse die den Schüler betreffen14. Die Persönlichkeit des Lehrers15. Die Erziehung zwischen den Schüler und Lehrer16. Das Klassenklima und Schulklima17. Die Defekte (Dificility) und Erziehungsstörungen in der Schule18. Kreativität19. Selbsterziehung20. Psychohygiene, die Beratung, Psychotherapie
Literatura
Ebrary Education etc. - http://www.ped.muni.cz/wlib/MIETZEL, Gerd. Pädagogische Psychologie des Lernens und Lehrens. 6., korrigierte Aufl. Göttingen: Hogrefe - Verlag für Psychologie, 2001. 494 s. ISBN 3-8017-1436-5. info
Garant
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
Vyučující
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.