Předmět Fonetika a fonologie němčiny 2 (CJP / 5FON2)
Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu CJP / 5FON2 - Fonetika a fonologie němčiny 2, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).
Top 10 materiálů tohoto předmětu
Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
|---|
Další informace
Obsah
1.-2. Intonation3. Assimilation4.- 5. Rhytmus der Sprache6.- 8. Phonetische Transkription9. Häufige Aussprachefehler10.-11. Ausspracheunterrichten in der Grundschule - Materialauswahl, Kreativität12.-13. Vorträge der Studenten13. Vorträge der Studenten, abschließende Besprechung
Získané způsobilosti
Na konci kurzu student- prokáže znalost a orientaci v komplexnějších strukturách foneticko-fonologického systému (suprasegmentální fonologie)- je schopne porozumět správnému použití přízvuku v řeči, intonačních vzorů a rytmu německého jazyka- prokáže rozvoj a zdokonalení výslovnosti s cílem vytvořit model pro správnou výslovnost německého jazyka mj. u žáků mladšího školního věku- zná a je schopen aplikace specifik suprasegmentální fonologie při výuce na 1.st.ZŠ- je schopen kritické analýzy vlastní výslovnosti a výslovnosti ostatních studentů ve skupině.
Literatura
RAUSCH, R., RAUSCH, I. Deutsche Phonetik für Ausländer. Berlin, München: Langenscheidt, 1991. ISBN 3-324-00145-5.KÖHLER, K.J. Einführung in die Phonetik des Deutschen. Berlin, Erich Schmidt Verlag, 1995. ISBN 3-503-03097-2.CAUNEAU, I. Hören, Brummen, Sprechen. München: Ernst Klett Verlag, 1992. ISBN 3-12-675352-3.STOCK, E., HIRSCHFELD, U. Phonetik Deutsch als Fremdsprache. Leipzig, Berlin, München: Langenscheidt, 2000. ISBN 3-324-00707-0.DIELING, H. Phonetik im Fremdsprachenunterricht Deutsch. Berlin, München: Langenscheidt, 1992. BALSER-EBERLE, V. Sprachtechnisches Übungsbuch. Wien: ÖBV Pädagogischer Verlag, 1995. ISBN 3-215-01334-7.MIDDLEMAN, D. Sprechen Hören Sprechen. Ismaning: Verlag für Deutsch, 2000.
Požadavky
- prezence a aktivní participace v jednotlivých hodinách - příprava četby složitějších textů a fonetických cvičení zaměřených na vybrané řečové struktury s cílem prohloubit kompetenci korektní výslovnosti - dva dílčí písemné testy s cílem kritického zhodnocení vlastních teoretických znalostí- kombinovaná zkouška sestávající ze dvou částí - písemného testu ověřujícího teoretické znalosti disciplíny a ústní zkoušky zaměřené na schopnosti propojit a aplikovat znalosti oboru v praxi- nahrávka vlastní výslovnosti a následná analýza - transkripce komplexní (fonetický přepis) - samostudium na základě doporučené a rozšiřující literatury. Studenti jsou hodnoceni podle stupnice:100 - 91 bodů výborně 90 - 71 bodů velmi dobře 70 - 51 bodů dobře 50 - 0 bodů nevyhověl