Předmět Literatura pro děti 2 (KCD / MSLD2)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KCD / MSLD2 - Literatura pro děti 2, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Témata přednášek:1. Knižní tvorba pro předčtenáře, leporelo, obrázková kniha a její žánrová rozmanitost. Autorská pohádka pro nejmenší.2. Příběh ze života dětí.3. Poezie pro děti.4. Uměleckonaučná literatura pro malé děti.

Získané způsobilosti

Student zvládá analýzu literárního díla určeného dětem a mládeži, rozpoznává v něm složku informační, estetickou i výchovnou, poznává specifické rysy slovesné tvorby pro děti a mládež, orientuje se v klíčových žánrech - prozaické žánry a jejich varianty, uvědomuje si možnosti aplikace poznaných literárních útvarů v praxi učitele MŠ.

Literatura

URBANOVÁ, S. - KOVALČÍK, Z. Minimum z literatury pro děti a mládež. Ostrava: Scholaforum, 1996. ČEŇKOVÁ, J. a kol. Vývoj literatury pro děti a mládež a její žánrové struktury. Praha: Portál, 2006. URBANOVÁ, S. - ROSOVÁ, M. Žánry, osobnosti, díla. Ostrava: FF OU, 2003. URBANOVÁ, S. Meandry a metamorfózy dětské literatury. Olomouc: Votobia, 2003. CHALOUPKA, O. - VORÁČEK, J. Kontury české literatury pro děti a mládež. Praha: Albatros, 1984. CHALOUPKA, O. - NEZKUSIL, V. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury 2. Praha: Albatros, 1976.

Požadavky

Průběh zkoušky:- zkouška bude probíhat buď ústní, nebo písemnou formou- v úvodu zkoušky student určuje ilustrátory (z 10 nabízených musí bezpečně poznat alespoň polovinu)- dále je student zkoušen v intencích okruhů a v intencích vlastní četby, kterou v rozsahu nejméně 40 titulů předkládá zkoušejícímu (seznam bude většinou obsahovat tituly adresované předčtenářům a začínajícím čtenářům, alespoň jedním titulem budou zastoupeny i další žánry a věkové kategorie)- u zkoušky musí prokázat teoretickou znalost žánrů lpm a schopnost aplikovat teorii na vlastní četbě; pokusí se také o úvahu na téma využití konkrétních děl v práci s dítětemOkruhy ke zkoušce:1. Pojem literatura pro děti mládež, specifické rysy, prostředky. Struktura věkového a žánrového členění literatury pro děti a mládež. Teorie a kritika LPM, IBBY, ocenění významných tvůrců.2. Folklorní žánry a jejich začleňování do četby pro děti a mládež. Typické rysy folklorní tvorby. Významné sbírky folklorní tvorby. Dětský folklor.3. Lidová pohádka. Sběratelé a převypravovatelé lidových pohádek. Klasická a autorská adaptace lidové pohádky.4. Autorská pohádka a její podoby. Tvorba určená zejména malým dětem. 5. Pověsti, báje, bajky a jejich adaptace pro malé děti a pro mládež.6. Knižní tvorba pro děti předškolního věku (leporelo, prostorová kniha, obrázková kniha a její žánrové podoby). 7. Umělá poezie pro děti, její typologie, typické prostředky a tematické okruhy. 8. Příběhová próza ze života dětí.9. Próza s dívčí hrdinkou, s chlapeckým hrdinou. Dobrodružná próza a její subžánrové varianty. Srovnání s pojetím tématu dobrodružství v žánrech určených malým dětem.10. Próza historická a přírodní. Srovnání s pojetím tématu historie a přírody v žánrech určených malým dětem11. Uměleckonaučná literatura, dětské encyklopedie, obrazová alba. 12. Klasická česká literatura pro děti a mládež (od počátků do konce 20. století); hlubší znalost vybrané osobnosti a jejího díla, jehož umělecká kvalita neklesá. (Např. V. Čtvrtek, M. Lukešová, B. Říha, H. Doskočilová, O. Sirovátka, M. Zinnerová, F. Nepil)13. Současná česká literatura pro děti a mládež, její trendy, nová tematika, problém braku a kýče; hlubší znalost vybrané osobnosti a jejího díla.14. Světová literatura pro děti a mládež; hlubší znalost vybrané osobnosti a jejího díla.Bodový systém1) zápočet za podmiňující předmět 2) reprezentativní seznam primární i sekundární literatury v rozsahu 40 titulů - 0 - 10 bodů3) zkouška: 0 - 90 bodů100 - 90 bodů výborně 89 - 70 bodů velmi dobře 69 - 50 bodů dobře 49 - 0 bodů nevyhověl

Garant

doc. PhDr. Ivana Gejgušová, Ph.D.

Vyučující

PhDr. Kateřina Homolová, Ph.D.