Předmět Pedagogika - projektování v MŠ 1 (KPA / BPK1)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KPA / BPK1 - Pedagogika - projektování v MŠ 1, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Náplní je vypracování návrhu řešení diagnostikovaného pedagogického problému v teoretické rovině, promítnutí řešení pedagogického problému prostřednictvím vypracování edukační části pedagogického projektu v odpovídající oblasti jako možná příprava třítýdenního pedagogického projektu práce s dětmi podle RVP PV. Může být východiskem pro tvorbu školních, třídních a individuálních vzdělávacích programů podle Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. Příprava pedagogického projektu je přirozeným praktickým vyústěním a zhodnocením dosavadního studia. Projekt, charakteristika, požadavky na projekt, jeho záměr, cíl, úkol, druhy, typy projektů, forma, principy, zásady, základní kroky tvorby, role dítěte v projektu, role učitelky.

Získané způsobilosti

Samostatně promýšlí a navrhuje řešení pedagogického problému, projektuje edukační část pedagogického projektu, osvojuje si potřebnou odbornou teorii, zpracovává řešení pedagogického problému, plánuje a projektuje edukační část pedagogického projektu, odbornou teorii využívá, integruje. Umí zpracovat návrh řešení pedagogického problému. Pracuje samostatně, diskutuje, aplikuje. Analyzuje podmínky pro uskutečnění připraveného pedagogického projektu ve vybrané MŠ. Své řešení prezentuje v MŠ i ostatním studentům ve skupině.

Literatura

BURKOVIČOVÁ, R. Aktuální otázky preprimárního a primárního vzdělávání. Ostrava : PedF, 2010. ISBN 978-80-7368-771-7.Electronic learning support to individual thematic blocks (general part, education of talented pupil´s. Approbation Part 1, Part 2 approbation) + literature referred to in this study supports. PIKE, G. et. SELBY, D. Globální výchova. Praha : Grada, 1994. ISBN 80-85623-98-6.KOVALIKOVÁ, S. Integrovaná tématická výuka. Kroměříž : Spirála, 1990. ISBN 80-901873-1-5.HAVLÍNOVÁ, M. Jak měnit a rozvíjet vlastní školu. Praha : Strom, 1994. KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Teoretické a praktické problémy. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-7178-167-3.WALTEROVÁ, E. Kurikulum. Proměny a trendy v mezinárodní perspektivě. Brno : MU, 1994. ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha : Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-313-0.MAŃÁK, J. Od školy tradiční ke škole tvořivé. In: Kolektiv autorů. Tvořivá škola. Brno : Paido, 1998. ISBN 80-85931-63-X.VYBÍRAL, M. Od zkušenosti k poznání. Plzeň : Pedagogické centrum, 1996. ISBN 80-7178-124-X.KANTORKOVÁ, H. Pedagogická tvořivost studentů učitelství. Ostrava : PdF, 2000. ISBN 80-7042-162-2.MAŃÁK, J. Pedagogické otázky tvořivosti. In: Kolektiv autorů. Tvořivost v práci učitele a žáka. Brno : Paido, 1996. BURKOVIČOVÁ, R. Pedagogické projektování a prezentace pedagogického projektu v učitelství pro mateřské školy. Ostrava : PedF OU, 2008. ISBN 978-80-7368-538-6.VALENTA, J. a kol. Pohledy - projektová metoda ve škole a za školou. Praha : Artama, 1993. ISBN 80-7068-066-0.LOKŠOVÁ, I., LOKŠA, J. Pozornost, motivace, relaxace a tvořivost dětí ve škole. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-205-X.BURKOVIČOVÁ, R. Profesní činnosti učitelů mateřských škol a jejich výzkum. Ostrava: Pedaoggická fakulta OU, 2012. ISBN 978-80-7464-168-8.PRÁŠILOVÁ, M. Projektování v mateřské škole. Olomouc : Hanex, 2004. SKALKOVÁ, J. Projektové vyučování a jeho realizace. In: Komenský, č. 5/6. 1994. KAŠOVÁ, J. Projekty na základní škole. MAŇÁK, J. Rozvoj aktivity, samostatnosti a tvořivosti žáků. Brno : PdF MU, 1998. ISBN 80-210-1880-1.BEČVÁŘOVÁ, Z. Současná mateřská škola a její řízení. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-537-7.KAŠOVÁ, J. Škola trochu jinak. Projektové vyučování v teorii a praxi. Kroměříž : Iuventa, 1995. KRATOCHVÍLOVÁ, J. Teorie a praxe projektové výuky. Brno : PdF, 2006. KRATOCHVÍLOVÁ, J. Tvorba ŠVP - krok za krokem. Brno : PedF MU, 2006. BURKOVIČOVÁ, R. Výsledky pedagogického projektování v bakalářském studiu učitelství pro mateřské školy. Ostrava : PedF OU, 2009. ISBN 978-80-7368-730-4.SILBERMAN. 101 metod pro aktivní výcvik a vyučování. Praha : Portál, 1997. ISBN 80-7478-124-X.

Požadavky

Samostatně promyslet, na základě dosavadních zkušeností z pedagogické praxe diagnostikovat a formulovat pedagogický problém (30b), nebo teoreticky formulovat pedagogický problém (10b),navrhovat řešení pedagogického problému projektováním edukační části pedagogického projektu - zpracovat a odevzdat písemně:uskutečnit vstupní odpovídající diagnostiku dětí se záznamem (10b)správně formulovat hlavní cíle, dílčí cíle i úkoly pro dítě (20b)připravit činnosti pro dítě v požadované struktuře (20b).Při zpracovávání řešení pedagogického problému i edukační části pedagogického projektu využít a integrovat potřebnou odbornou teorii (10b).30 bodů -test 10 bodů - pravidelná účast v semináři U zkoušky:60 bodů - prokázat porozumění problematice v rozsahu plného obsahu diskutovaných otázek z předmětu, uspořádat souvislosti, používat odbornou didaktickou terminologii, interpretovat, reprodukovat, definovat, vyjmenovat.40 bodů - porozumění a sdělení většího než polovičního obsahu diskutovaných otázek 30 bodů - neúplné sdělení obsahu diskutovaných otázek Body Hodnocení 51 - 100 započteno0 - 50 nezapočteno Studenti na mobilitě v zahraničí:Zpracovat a odevzdat písemně zpracovaný návrh řešení pedagogického problému do termínu vypsaného pro zápočet v systému IS/STAG.

Garant

doc. PaedDr. Radmila Burkovičová, Ph.D.