Předmět Strukturování dramatu 1 (KPA / MSDR1)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KPA / MSDR1 - Strukturování dramatu 1, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Vymezení školního dramatu - situace, dramatická situace, konflikt, role,základní principy učení - prožitek, imaginace, autentičnost, zkušenost,aktivní sociálně-umělecké učení, akce - jednání - čin: volba metod a technik,osobnostně - sociální rozvoj prostřednictvím strukturovaných dramatických situací,osvojování dovedností přirozeně jednat ve hře v roli, improvizovat, vést dramatický dialog,rozvíjení imaginace, fantazie, obrazotvornosti a divergentního myšlení,rozvoj schopností k řešení konfliktů a následným skupinovým reflexím,rozvíjení dovedností k vystavění a realizaci školního dramatu.

Získané způsobilosti

Orientuje se v základních principech a postupech dramatu a divadla, které používá při plánování struktury dramatu v MŠ. Písemně i ústně ve skupině prezentuje zkušenosti se školním dramatem a jeho aplikací ve vlastní praxi. Reflektuje získanou zkušenost se školním dramatem po realizaci mikrovyučování svého i ostatních.

Literatura

CREATIVE magazine The dramatist, Artama. MLEJNEK, J. Dětská tvořivá hra. Praha : IPOS, 1997. ISBN 80-7068-104-7.HOŘÍNEK, Z. Drama, divadlo, divák. Brno : JAMU, 1991. MACKOVÁ, S. Dramatická výchova ve škole. Brno : Divadelní fakulta, 1995. ISBN 80-854291-6-0.MACHKOVÁ, E. Improvizace s příběhem v angloamerickém dramatu. Praha : DAMU, 1996. VALENTA, J. Kapitoly z teorie výchovné dramatiky. Praha : IVS, 1995. ISBN 80-85866-06-4.KŘIVOHLAVÝ, J. Konflikty mezi lidmi. Praha : Portál, 2002. VALENTA, J. Metody a techniky dramatické výchovy. Praha : Agentura STROM, 1997. RICHTER, L. Praktická dramaturgie v kostce. Praha : Společenství pro pěstování divadla pro děti a mládež DOBRÉ DIVADLO DĚTEM, 2003. ISBN 80-902975-1-X.PESESCHKIAN, N. Přiběhy jako klíč k dětské duši. Praha : Portál, 1999. ISBN 80-7178-275-0.DISMAN, M. Receptář dramatické výchovy. Praha : SPN, 1989. WAY, B. Rozvoj osobnosti dramatickou improvizací. Praha : ISV, 1996. PERKNER, S., HYVNAR, J. Řeč dramatu (Umění vnímat umění), I. Divadlo a rozhlas. Praha : Horizont, 1987. ACKROYDOVÁ, J. Schéma plánování hry (pracovní materiál ze semináře "Učitel v roli" DS, Ú/O 1996). MACHKOVÁ, E. Strukturovaná dramatická hra v kontextu dramatické výchovy. In: Tvořivá dramatika XI, č. 3/00. NEELANDS, J. Strukturování dramatické práce. (interní pracovní materiál pro seminaristy Dětské scény 1995). BLÁHOVÁ, K. Uvedení do systému školní dramatiky. Praha : Artama, 1996. DELONGOVÁ, J., MACKOVÁ, S., SVOZILOVÁ, D. Vezměte do ruky knihu. 2. vyd. Brno : Moravec, 1993. ISBN 80-900804-7-2.KOŤÁTKOVÁ, S. a kol. Vybrané kapitoly z teorie dramatické výchovy. Praha : Karolinum, 1998. ISBN 80-718475-6-9.MORGANOVÁ, N., SAXTONOVÁ, J. Vyučování dramatu : Hlava plná nápadů. Praha : Sdružení pro tvořivou dramatiku, 2001. ISBN 80-901660-2-4.

Požadavky

Reflektovat získanou zkušenost se školním dramatem na základě aktivní účasti a vlastních prožitků. (0-30 bodů)Písemně prezentovat zkušenosti se školním dramatem, jeho aplikací v MŠ i s dokumentací konkrétních výsledků učení dětí. (0-70 bodů)Náhrada: 1 blok - 1 drama navíc; 2 bloky - 2 dramata navíc + úvaha na téma Drama v mateřské škole.Termínem pro odevzdání úkolů je týden před vypsaným termínem zápočtu. Zaslat na e-mail vyučujícího.

Garant

Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

Vyučující

Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.