Předmět Pedagogická evaluace (KPD / 2PEVA)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KPD / 2PEVA - Pedagogická evaluace, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

1. Pojmy kvalita, kvalita ve vzdělávání/TQM/EFQM/ISO-normy.2. Efektivnost/efektivnost školy/efektivnost vzdělávání.3. Evaluace - cyklický fenomén zvyšování kvality - předmět, metodologický základ, základní kategorie, právní normy ČR.4. Pedagogická evaluace/vnější a vnitřní evaluace školy/oblasti, standardy/indikátory.5. Hodnocení vzdělávacích projektů a školních dokumentů.6. Hodnocení řízení školy - ředitel/zástupci/ad-hoc týmy/delegování pravomocí.7. Hodnocení vzdělávacího procesu - podmínky/průběh/vzdělávací výsledky.8. Měření přírůstku vědomostí a dovedností - relativní přidaná hodnota.9. Hodnocení učebnic a učebních materiálů, kriteria, metodiky.10. Měření a hodnocení klimatu školy/třídy/skupiny - étos školy.11. Hodnocení kultury školy - včetně vlivu regionu/komunity/rodičů.12. Tvorba semistandardizovaných metodik pro získávání dat.13. Kompletní zpráva z autoevaluace/externí evaluace.14. Přidaná hodnota ve vzdělávání.

Získané způsobilosti

- způsobilost pracovat s primární a sekundární literaturou (i v cizím jazyku) včetně strategických materiálů,- schopnost orientace v pojmech, které se vztahují k analýze odborného textu; - schopnosti určit základní znaky a podstatu odborného textu; způsobilost argumentovat- schopnost kriticky interpretovat jednotlivé složky odborného textu- schopnost citovat, odkazovat tak, aby to odpovídalo soudobé citační normě a etice oboru- schopnost formulovat a prezentovat - způsobilost připravit písemnou analýzu vybraného odborného textu, včetně námětů na prognostickou simulaci

Literatura

SEBEROVÁ, A., MALČÍK, M. Autoevaluace školy - od teorie k praxi a výzkumu. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2010. KONÍČEK, L., MALČÍK, M., MAŤAŠEJE, H., MAZUROVÁ, V. Evaluace výsledků vzdělávání. Ostrava, 2007. ISBN 978-80-7368-342-9.SIKOROVÁ, Z. Hodnocení a výběr učebnic v praxi. Ostrava : OU, 2007. ISBN 978-7368-412-6.NEZVALOVÁ, D. Kvalita ve škole. Olomouc : UP, 2002. ISBN 80-244-04-52-4.PRŮCHA, J. Pedagogická evaluace. Brno : MU, 1996. ISBN 80-210-1333-8.Pedagogické evaluce v podmínkách současné české školy. Olomouc : Česká asociace pedagogického výzkumu, 1996. BRIGHOUSE, T., WOODS, D. How to Improve Your School. London and New York : Routledge, 2005. POL, M., HLOUŠKOVÁ, L. Kultura školy. Příspěvek k výzkumu a rozvoji. 217 s. Brno, 2005. ISBN 8021037466.PRŮCHA, J. Měření vědomostí a dovedností. Praha : ÚIV, 1999. PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha : Portál, 2002. ISBN 80-7178-631-4.MACBEATH, J., SCHRATZ, M., MEURET, D., JAKOBSEN, L. a kol. (ed. M. POL). Serena aneb Autoevaluace škol v Evropě. Žďár nad Sázavou : Fakta, 2006. MAREŠ, J. Studentské hodnocení vysokoškolské výuky. In Sborník prací LF UK. 4/1988. s. 539-546. Hradec Králové, 1998. VAŠ´TÁTKOVÁ, J. Úvod do autoevaluace školy. Olomouc : UP, 2006. ISBN 8024414228.SIKOROVÁ, Z. Výběr učebnic na základních a středních školách. 150 s. Ostrava : PdF OU, 2004. ISBN 8070423730.

Požadavky

- Systematické zvládnutí studia základní literatury. - Zpracování seminární práce (na zadané téma) a její prezentace v semináři - projekt externí evaluace/autoevaluace fiktivní školy (podle zadání základních dat vyučujícím) - se zdůvodněním - v rozsahu 10 normo stran. Podmínka k vykonání zkoušky.- Zkouška k ověření zvládnutí probírané látky v písemné formě. Kriteriem pro úspěšné vykonání je hranice min. 75% úspěšnosti odpovědí.

Garant

doc. PhDr. Josef Malach, CSc.

Vyučující

doc. PhDr. Josef Malach, CSc.Mgr. Martin Rangl