Předmět Edukacja doroslych (KPD / P-EDO)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KPD / P-EDO - Edukacja doroslych, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

1. Andragogika jako nauka, system nauk andragogicznych2. Typy i metody badań andragogicznych, źródła informacji w andragogice3. Edukacja dorosłych i jej funkcje4. Subjekty edukacji dorosłych, Specyfika edukacji dorosłych, Wybrane aspekty edukacji dorosłych5. Proces edukacji dorosłych i jego kategorie6. Stosunek celu, warunków i środków kształcenia dorosłych7. Cykl kolb`a jako teoretyczny model kształcenia dorosłych8. Zasady kształcenia dorosłych9. Metody kształcenia dorosłych10. Formy i środki materialne w kształceniu dorosłych11. Strategie i technologie kształcenia dorosłych12. Najważniejsze dokumenty dotyczące kształcenia dorosłych13. Systemy kształcenia dorosłych

Získané způsobilosti

Student uzyska:- Znajomość treści pojęć zawodowych i podstawowych atrybutów andragogiky jako nauki - (przedmiot, cele, funkcje, zadania, paradygmaty, metodologii).- Umiejętności do zlokalizowania i krytycznej analizi literatury przedmiotu i innych zrodel informacji i komunikacji z wykorzystaniem terminologii andragogicznej - Kompetencje do autoedukacji i kreatywnego rozwiazywania problemów w praktyce edukacji doroslych

Literatura

ALEKSANDER, T. Andragogika. Podrecznik akademicki. Radom: Naukowe Institutu technologii Eksploatacji., 2009. ISBN 978-83-7204-703-8.JANKOWSKI, D., PRZYSZCZYPKOWSKI, K., SKRZYPCZAK, J. Podstavy edukacji doroslych : zarys problematyki. Poznaň : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2003. ISBN 83-232-0731-3.MALACH, J., ZAPLETAL, B. Vybrané problémy andragogiky (distanční opora). Ostrava: PdF OU, 2005. ISBN 80-7368-043-2.BENEŠ, M. Andragogika. Praha : Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-2580-2.Dokumenty CONFINTEA VI. (2009): GRALE (The Global Report on Adult Learning and Education, 2009). Využití širokých možností učení se a vzdělávání dospělých pro uskutečnitelnou budoucnost - "Belémský rámec pro aktivity" (Harnessing the power and potential of adult learning and education for a viable future - Belém Framework for Action). Závěrečný dokument CONFINTEA VI. Belém : Brazil, 2009. MALEWSKI, M. Teorie andragogiczne. Metodologia teoretyczności dyscypliny naukowej. Wroclaw: Wyd. Uniwersytetu Wroclawskiego, 1998. ISBN 83-229-1838-0.The European Journal for Research on the Education and Learning of Adulst (RELA). PALÁN, Z., LANGER, T. Základy andragogiky. Praha : UJAK, 2008. ISBN 978-80-86237-58-7.

Požadavky

Egzamin pisemny i ustnyStudent může ze zápočtového testu získat 0-100 bodů (min. 51 bodů). Výsledný počet bodů se převede na klasifikační stupeň podle platné směrnice rektora OU".100 - 51 bodů započteno 50 - 0 bodů nezapočteno

Garant

doc. PhDr. Josef Malach, CSc.