Předmět Didaktika tělesné výchovy (KTV / 2DITV)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KTV / 2DITV - Didaktika tělesné výchovy, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Přednášky:1. Tělesná výchova jako povinný vyučovací předmět. (Syntetičnost a integrovanost předmětu, jeho význam, rozdíly v pojetí tělesné výchovy v různých systémech školní TV).2. Projekt tělovýchovného procesu (subelementy projektu, jejich funkce při tvorbě pohybových programů, cíle tělesné výchovy, pojetí kurikula tělesné výchovy).3. Formy organizační a didaktické. Didaktické postupy, metody, zásady.4. Didaktické řídicí styly a jejich aplikace v různých organizačních formách tělesné výchovy.5. Plánování. Druhy plánů. Osnování učiva. Učební osnovy. Plán tematického celku učiva.6. Proces výchovného působení v tělovýchovném procesu, jeho podstata a možnosti.7. Současná problematika hodnocení a klasifikace v tělesné výchově.8. Diferencované vyučování v tělesné výchově.9. Základy rozvoje zdravotně orientované zdatnosti.10. Osobnost edukátora (struktura, geneze, dynamika, typologie osobnosti učitele tělesné výchovy).11. Osobnost edukanta.12. Bezpečnost a protiúrazová prevence z hlediska nového pojetí tělesné výchovy.13. Výběrové téma k problematice didaktiky tělesné výchovy.Semináře:1. Úvod do systému práce na semináři, cíle, úkoly, zápočtové požadavky (pokyny ke zpracování seminárních úkolů).2. Tělesná výchova jako povinný vyučovací předmět (syntetičnost a integrovanost předmětu, jeho význam, rozdíly v pojetí v různých systémech školní tělesné výchovy).3. Projekty vzdělávání a výchovy ve školní tělesné výchově (informace ke stávajícím projektům, významné dokumenty v oblasti výuky školní tělesné výchovy).4. Didaktické formy tělovýchovného procesu.V rámci přípravy na vyučování analyzovat a zdůvodnit volbu adekvátních (vzhledem ke stanovenému cíli vyučovací jednotky) obecných a specifických zásad.5. Didaktické řídicí styly. Využití didaktických řídících stylů v různých organizačních formách, povinných, nepovinných zájmových. Kritéria správné volby řídícího stylu.6. Kategorie cíle a její význam pro efektivní práci učitele tělesné výchovy, plánování a osnování učiva.7. Zvýšená výchovná odpovědnost učitele tělesné výchovy (výchovný potenciál specifických prostředků tělesné výchovy, formativní možnosti a limity tělovýchovného procesu).8. Problematika hodnocení a klasifikace ve školní TV. Současné přístupy k hodnocení a klasifikaci v tělesné výchově. Problematika slovního hodnocení.9. Druhy diferenciace a principy jejich aplikace.Význam pojmu diferenciace, hlavní kritéria uplatňovaná při diferenciaci v tělesné výchově, diferenciace organizační a pedagogická, vnější a vnitřní, kvantitativní a kvalitativní, skalační a furkační.10. Zdravotně orientovaná zdatnost (výklad základního pojmu, jeho chápání, způsoby rozvoje a diagnostika v podmínkách školní tělesné výchovy).11. Základní interakce hlavních činitelů ve školní tělesné výchovy, osobnost učitele tělesné výchovy.12. Komplexní pohled na žáka (věkové a vývojové zvláštnosti a jejich význam pro práci učitele tělesné výchovy).13. Bezpečnost a protiúrazová prevence z hlediska nového pojetí školní tělesné výchovy (základní dokumenty, hlavní faktory ovlivňující bezpečnost při tělesné výchově).

Získané způsobilosti

Osvojuje si základní pojmy didaktiky tělesné výchovy.Dokáže využívat odbornou terminologii.Rozvíjí kompetence - komunikační a interakční.Získává kompetence pedagogicko-výzkumné.Rozvíjí si kompetence předmětově didaktické.

Literatura

RYCHTECKÝ, A. FIALOVÁ, L. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: UK, 1998. ISBN 80-7184-659-7.Bílá kniha. Národní program rozvoje vzdělávání v ČR. Praha: MŠMT, 2001. KYRIACOU, CH. Klíčové dovednosti učitele. Praha: Portál, 1996. ISBN 80-7178-022-7.DOVALIL, J. Lexikon sportovního tréninku. Praha: Karolinum, 2008. ISBN 978-80-246-1404-5.PETTY, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 1996. ISBN 80-7178-978-X.PRŮCHA, J., WALTEROVÁ,E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-579-2.Rámcový vzdělávací program pro střední vzdělávání. Praha: VUP, 2005. LOCHMANOVÁ,L., MAZAL, F. Učitel mezi paragrafy. Olomouc: Hanex, 1999. ISBN 80-85783-21-5.FRÖMEL, K. Vyučovací jednotka tělesné výchovy. Olomouc: UP, 1983. ISBN 63-II-10.

Požadavky

Hodnocení zkoušky dle platného studijního a zkušebního řádu.91 - 100 A71 - 90 C51 - 70 E50 - 0 bodů FZkouška: Znalost přednášených okruhů a okruhů určených pro samostudium. Bude probíhat písemnou formou.Předmět je možné absolvovat v semestru, kdy student vycestuje v rámci studentské mobility organizované OU (Erasmus).Podmínkou pro přihlášení na zkoušku je vypracování seminárních úkolů v semináři, prezentace seminárního úkolu a 70 % účasti na seminářích.

Garant

PaedDr. Hana Klimtová, Ph.D.

Vyučující

PaedDr. Hana Klimtová, Ph.D.