Předmět Edukace osob s mentálním post. (SPG / SNEMP)
Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu SPG / SNEMP - Edukace osob s mentálním post., Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).
Top 10 materiálů tohoto předmětu
Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
|---|
Další informace
Obsah
1. Charakteristika Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání - přílohy pro vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením.2.. Charakteristika Rámcového vzdělávacího programu pro základní školu speciální - díl I. vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením.3. Charakteristika Rámcového vzdělávacího programu pro základní školu speciální - díl II. vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami.4. Charakteristika Rámcového vzdělávacího programu pro praktickou školu dvouletou a jednoletou.5. Specifika edukačního procesu u dětí a žáků s mentálním postižením.6. Didaktické zásady uplatňované v edukaci žáků s mentálním postižením.7. Vyučovací metody uplatňované v edukaci žáků s mentálním postižením.8. Didaktické pomůcky a jejich funkce ve vzdělávání žáků s mentálním postižením.9. Terapie v edukaci žáků s těžkým a souběžným postižením více vadami.10. Problematika osobnostního rozvoje v ústavní péči (včetně problematiky geragogiky).11. Alternativní pedagogické proudy a systémy a jejich uplatnění v edukaci osob s mentálním postižením.12. Systém zařízení pro edukaci osob s mentálním postižením, základní legislativa.13. Základní orientace jako součást edukace žáků s mentálním postižením.14. Příprava na samostatný život v etapě edukace.V seminářích se navazuje na témata přednášek a daná problematika se dále rozšiřuje.
Získané způsobilosti
Orientuje se v kurikulárních dokumentech pro vzdělávání žáků s MP.Orientuje se v didaktických zásadách a metodách uplatňovaných ve výchově a vzdělávání žáků s MP.Je způsobilý uplatňovat didaktické aspekty ve výchově a vzdělávání žáků s PAS.Získává orientaci v alternativních proudech pedagogiky.
Literatura
FRANIOK, P. Vzdělávání osob s mentálním postižením. 3. vyd. Ostrava : PdF OU, 2008. PIPEKOVÁ, J. Osoby s mentálním postižením ve světle současných edukativních trendů. Brno: MSD, 2006. ISBN 80-86633-40-3.SKALKOVÁ, J. Pedagogika a výzvy nové doby. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-060-3.KAPRÁLEK, K., BĚLECKÝ, Z. Jak napsat a používat individuální vzdělávací program. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-887-2.ŠVARCOVÁ, I. Mentální retardace. Praha:Portál., 2006. ISBN 80-7367-060-7.VÍTKOVÁ, M. (ed.). Otázky speciálně pedagogického poradenství. Brno: MSD, 2003. ISBN 80-86633-8-x.ZELINKOVÁ, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-544-X.VALENTA, M., MÜLLER, O. Psychopedie - teoretické základy a metodika. Praha, Parta, 2003. ISBN 80-7320-039-2.VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno:Paido, 2006. ISBN 80-7315-134-0.
Požadavky
Účast na seminářích - 80%Samostudium odborné literaturyVypracování třídního vzdělávacího plánů - pro 1 předmět v urč. ročníkuZkouška z uvedených okruhů.Studenti jsou hodnoceni následovně:A - 91-100 b. B - 81-90 b. C - 71-80 b. D - 61-70 b. E - 51-60 b. F - 0-50 b.
Garant
doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.
Vyučující
PhDr. Petr Adamus, Ph.D.doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.doc. PhDr. Jaroslav Kysučan, CSc.