Předmět Logopedie (SPG / WNLOG)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu SPG / WNLOG - Logopedie, Pedagogická fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

1. Biologické základy řeči (hlavové nervy), orální praxie a její poruchy (produkce orální řeči, receptivní stránka orální řeči)2. Komunikace, charakteristika a druhy, narušená komunikační schopnost, klasifikace.3. Význam rané intervence na rozvoj řeči u dětí s postižením.4. Komunikativní kompetence v procesu edukace dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.5. Vývojová dysfázie, specificky narušený vývoj řeči, etiologie, symptomatologie, logopedická intervence u dětí s vývojovou dysfázií. Landau - Kleffnerův syndrom.6. Narušení grafické formy řeči, role logopeda v rámci intervence specifických vývojových poruch učení.7. Symptomatické poruchy řeči, etiologie, intervence poskytovaná v rámci komplexní péče o osoby se symptomatickými poruchami řeči. Rehabilitační a fyzioterapeutické metody u klientů s NKS.8. Poruchy polykání. Rehabilitační a fyzioterapeutické metody u klientů s NKS.9. Symptomatické poruchy řeči u dětí s poruchami hybnosti, specifika logopedické intervence.10. Symptomatické poruchy řeči u osob se smyslovým postižením, specifika logopedické intervence.11. Augumentativní a alternativní komunikace, význam, charakteristika, náhradní komunikační systémy.12. Podmínky školské integrace dětí a žáků s narušenou komunikační schopností.13. Nejšastější druhy NKS ve školním věku, jejich důsledky z hlediska rozvoje základních kompetencí.14. Pomůcky a přístroje v logopedické intervenci.15. Významné osobnosti české logopedie.

Získané způsobilosti

Ovládá základy logopedie.Rozšiřuje si poznatky o logopedické intervenci.Chápe význam úlohy logopeda v rané péči u dětí se zdravotním postižením.Osvojuje si dovednosti logopedické intervence v rámci rehabilitace osob se zdravotním postižením.Analyzuje rehabilitační a fyzioterapeutické metody z logopedického hlediska.Orientuje se v náhradních komunikačních systémech.Popisuje pomůcky a přístroje podporující logopedickou intervenci.Je způsobilý interpretovat důsledky narušené komunikační schopnosti.

Literatura

Zezulková, E. Jazyková a komunikativní kompetence dětí s mentálním postižením. Ostrava, 2011. ISBN 978-80-7368-991-9.DVOŘÁK, J. Logopedický slovník. Žďár n.Sázavou: Logopedické centrum, 2001. ISBN 80-902536-2-8.KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha : Grada, 2006. ISBN 80-247-1110-9.KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově postižených dětí. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-91-5.LECHTA, V. Symptomatické poruchy řeči. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-572-5.ZEZULKOVÁ, E. Žák s narušenou komunikační schopností v procesu edukace. PdF Ostrava, 2008. VITÁSKOVÁ,K.,PEUTELSCHMEDOVÁ, A. Logopedie. UP Olomouc, 2005. ISBN 80-244-1088-5.KLENKOVÁ,J. a kol. Terapie v logopedii. MU Brno, 2007. ISBN 978-80-210-4463-0.JANOVCOVÁ, Z. Alternativní a augmentativní komunikace. Brno: PedF MU, 2003. ALLEN, K., E., MAROTZ, L., R. Přehled vývoje dítěte od prenatálního období do osmi let. Praha: Portál, 2002. ISBN 80-7178-614-4.

Požadavky

Předmět bude ukončen zkouškou v rozsahu témat zadaných ve výuce.Studenti jsou hodnoceni následovně:A - 91-100 b. B - 81-90 b. C - 71-80 b. D - 61-70 b. E - 51-60 b. F - 0-50 b.

Garant

doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

Vyučující

doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.