Předmět Pedogeografie a biogeografie A (KFG / PEBIX)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KFG / PEBIX - Pedogeografie a biogeografie A, Přírodovědecká fakulta, Ostravská univerzita v Ostravě (OU).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Přednášky jsou rozděleny do dvou bloků - pedogeografická část a biogeografická část:1. Organizace výuky předmětu. Úvodní informace, pedogeneze a její činitelé a procesy2. Složení a vlastnosti půdy3. Půdní horizonty4. Půdní systematika 15. Půdní systematika 26. Kvartérní vývoj půd7. Postavení biogeografie ve fyzické geografii. Obsah a předmět studia. Fytogeografie a zoogeografie. Historické aspekty vývoje disciplíny. Základní terminologie.8. Planetární ekosystém. Organismus a prostředí.9. Organizace zonálních a azonálních biomů I. (tropické deštné lesy a mangrovy, savany a tropické sezónní lesy, pouště a halobiomy, středozemní trdolisté lesy).10. Organizace zonálních a azonálních biomů II. (stepi a kontinentální pouště, opadavé širokolisté lesy, jehličnaté tajgy a rašeliniště, subarktické tundry a alpínské hole).11. Fytogeografická regionalizace planety Země.12. Zoogeografická regionalizace planety Země.13. Základní metody geobicenologického výzkumu krajiny. Biogeografická regionalizace ČR.

Získané způsobilosti

orientuje se v základních pojmech z pedologie a biogeografiezná půdní systematikuorientuje se v abiotických podmínkách prostředí a v adaptacích organismů na nězná organizaci zonálních a azonálních biomů

Literatura

MacDonald, G. (2003):. Biogeography: Introduction to Space, Time, and Life. Wiley, 518 pp. Prach K., Štech M. a Říha P. Ekologie a rozšíření biomů na Zemi. Scientia, Praha, 151 pp. 2009. Jeník, J. (1998):. Ekosystémy (Úvod do organizace zonálních a azonálních biomů). Karolinum, Praha, 135 s. Hendrych, R. (1984):. Fytogeografie. SPN, Praha, 224s. NĚMEČEK ET AL. (2001):. Lesnická pedologie, cvičení. MZLU, Brno. 152 s. Němeček, J., Smolíková, L., Kutílek, M.:. Pedologie a paleopedologie. Academia, Praha 1990, 546 s. Seko, L., Nevřelová, M., Reháčková, T. (1998):. Seko, L., Nevřelová, M., Reháčková, T. (1998): Regionálna geografia rastlinstva (vybrané kapitoly). Prírodovedecká fakulta UK, Bratislava, 90 s. Schaetzl, R.J., Anderson, S. (2009):. Soils: genesis and geomorphology. Cambridge : Cambridge University Press, 2009, 817 s. Němeček, J. (2001):. Taxonomický klasifikační systém půd České republiky. 77 s. ČZU, Praha, 2001. Storch, D., Mihulka, S. (2001):. Úvod do současné ekologie. Portál, Praha, 156 s. Opatrný, E. (1999):. Zoogeografie. Skripta PřF UP, Olomouc, 192 s. Buchar, J. (1983):. Zoogeografie. SPN, Praha, 200 s. Rejšek K. (1999):. Ambros, Z., Štykar, J. (1999): Geobiocenologie I. Skripta Mendelovy zemědělské a lesnické univerzity v Brně, Brno. Culek, M. et al. (1995):. Biogeografické členění České republiky. Enigma a MŽP ČR, Praha, 347 s. + mapa. Bedrna, Z. Environmentálne podoznalectvo. 352 pp. Bratislava, 2002.

Požadavky

Kurz je ukončen písemným zkouškovým testem. Test obsahuje dvě části: pedogeografickou (10 ot.) a biogeografickou (10 ot.). Znalosti jsou ověřeny na základě správné a jasné písemné odpovědi nebo volbou odpovědi z nabízených variant. PEBIX: max. počet bodů 40, 25-29 b. - dobře, 30-34 - velmi dobře, 35-40 - výborně.

Garant

doc. RNDr. Jan Hradecký, Ph.D.

Vyučující

doc. RNDr. Jan Hradecký, Ph.D.doc. RNDr. Karel Šilhán, Ph.D.