3. Zlodějka knih

MARKUS ZUSAK– ZLODĚJKA KNIH

CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

1. LITERÁRNĚHISTORICKÝ KONTEXT

1. Autor – (zařazení do kontextu světové či české literatury – směr, další autoři...)

Markus Zusak * 23. června 1975, Sydney

• Australský spisovatel

• Matka Němka, otec z Rakouska

• Studoval angličtinu a dějepis

• Hodně literárních ocenění

• Témata:

• Inspirace:

• Další díla:

1. Obecně kulturní kontext

   • Současníci:

1. ANALÝZA UMĚLECKÉHO TEXTU

ZLODĚJKA KNIH (2003)

I. část

• Lit. forma: próza

• Lit. druh: epika

• Lit. žánr: historický román

• Celkové téma: život rodiny za 2.SVV, důležitost slov (Liesel x Hitler)

• Časoprostor: Molching u Mnichova, Himmelstrasse 33, Německo; 1939 – 1943 (přesah 1945 - Max)

• Kompoziční výstavba celého díla: chronologická s retrospektivními a prediktivními prvky;

prolog (vlak) + 10 částí (podle knih) rozdělených na kapitoly +

epilog X rámcová (smrt a Liesel)

• Zasazení výňatku do kontextu díla

• Motivy ve výňatku

• Kompoziční postupy ve výňatku

• Motivy: přátelství, nejistota, strach, smrt, 2.SVV

• přeložena do více než 30 jazyků

• V roce 2013 film:

II. část

• Vypravěč / lyrický subjekt: Vševědoucí – smrt (ich-forma)

• Postavy:

• Slohové postupy: Popisný, Vyprávěcí

• Pásmo vypravěče, pásmo postav (formy řeči): Ich forma (smrt), Er-forma (Liesel),

dialogy a monology (smrt)

• Strofická a veršová výstavba - souvětí, přirovnání

III. část

• jazykové prostředky z hlediska spisovnosti a expresivity - spisovný a

• hovorový jazyk, německé výrazy, vulgarismy (Saumensch, Saukerl)

• posouzení syntaxe

• umělecké prostředky – tropy a figury (jejich funkce ve výňatku)

CHARAKTERISTIKA NEUMĚLECKÉHO TEXTU

I. část

• Vysvětlit souvislost mezi výňatky

• Hlavní myšlenka textu

• Domněnky a fakta

II. část

• Funkční styl

• Slohový postup: Informační, Popisný, Vyprávěcí, Výkladový, Úvahový, Dialogický, Řečnický, Argumentační, Návodový

• Slohový útvar: Zpráva, Oznámení, Vyprávění, Popis, Charakteristika, Výklad, Úvaha

• Adresát

• Jazykové prostředky z hlediska spisovnosti, odbornosti, expresivity:

• Posouzení syntaxe

o Děj: