Předmět Akademisches Schreiben (UCJ / NNK09)
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Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
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Další informace
Obsah
1. Was ist "akademische" Kommunikation?2. Akademisches Vokabular3. Akademisches Vokabular (2)4. Methodische Vorbereitung auf die Hausaufgaben 5. bis 8.5. Anfertigung einer kritischen Beschreibung eines linguistischen Textes6. Beschreibung eines linguistischen Textes (2)7. Anfertigung einer kritischen Beschreibung eines literaturwissenschaftlichen Textes8. Beschreibung eines literaturwissenschaftlichen Textes (2)9. Auswertung der angefertigten Arbeiten10. Auswertung der Arbeiten (2)11. Wissenschaftliche Zitationsprinzipien12. Wissenschaftliche Zitationsprinzipien (2)
Literatura
Andrea Stadter:. Der Essay als Ziel und Instrument geisteswissenschaftlicher Schreibdidaktik. In: Ehrlich / Steets (siehe oben): Wissenschaftlich schreiben, S. 65-94. Otto Kruse:. Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium. 8. Auflage Frankfurt am Main, New York 2000. Helga Esselborn-Krumbiegel:. Kommunikative Strategien wissenschaftlicher Texte. In: Otto Kruse, Eva-Maria Jakobs. Rolf Günter Renner, Engelbert Habekost (Hg):. Lexikon literaturtheoretischer Werke. Stuttgart 1995. Ansgar Nünning (Hg.):. Metzler Lexikon Literatur- und Kulturtheorie. Ansätze - Personen - Grundbegriffe. Stuttgart 1998. Klaus-Michael Bogdal (Hg.):. Neue Literaturtheorien. Eine Einführung. Opladen 2. Auflage 1997. Gabriela Ruhmann (Hg.):. Schlüsselkompetenz Schreiben. Neuwied, Kriftel, Berlin 1999, S. 122-134. Gerd Bräuer:. Schreiben als reflexive Praxis. Freiburg im Breisgau 2000. Konrad Ehrlich, Angelika Steets (Hg.):. Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen. Berlin 2003, S. 112-128. Helmuth Feilke, Torsten Steinhoff:. Zur Modellierung der Entwicklung wissenschaftlicher Schreibfähigkeiten.
Požadavky
Diskursive Mitarbeit bei der seminaristischen Erörterung akademischer Kommunikationsformen sowie verschiedener Analyse- und Interpretationsmethoden im Laufe der Wissenschaftsgeschichte. Bereitschaft zur (schriftlichen) Selbsterprobung durch Rezension fremder akademischer Texte sowie durch Anfertigung eigener Arbeitskonzeptionen und eines eigenen Essays. Aufgabengemäße und pünktliche Einlösung der Hausaufgaben. Der Charakter der Lehrveranstaltung garantiert in sinnvollen Abständen die Beauflagung der Studenten mit eigenständigen Ausarbeitungen sowie deren (teils kolektive) Überprüfung.
Garant
Mgr. Miroslav URBANEC, Ph.D.