Předmět Pedagogická a didaktická technologie (KPP / KUPDT)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KPP / KUPDT - Pedagogická a didaktická technologie, Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové (UHK).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Jejím posláním je prohloubit poznání učitelů ve vybraných tématech a aplikacích - v souvislosti s uplatněním technických prostředků ve výchově, vzdělání a výzkumu. Dílčí témata:- obecný model didaktické stránky vyučování a vzdělávání,- procesuální a didaktická stránka výuky,- didaktické technologie a jejich struktura,- přímá a zprostředkovaná názornost a její prostředky,- příprava na vyučování s mediální oporou,- tvorba přípravy s technologickými prvky.

Získané způsobilosti

* poznat momentální socio-komunikativní charakteristiky studujících,* cíleně rozvíjet a zdokonalovat jejich výrazové prostředky - ohledem na studentskou identitu,* přinášet teoretická minima o sociální a pedagogické komunikaci,* nacházet funkční vztahy mezi komunikační teorií a dovednostní praxí.* budovat základy hodnocení a sebereflexe vnějšího chování,* využívat technických prostředků jako zdroje zpětné vazby k optimalizaci výrazu osobního projevu

Literatura

Nikl, Jiří. Didaktické aspekty technických výukových prostředků. Vyd. 1. Liberec, 2002. ISBN 80-7083-635-0.Svatoš, Tomáš. Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace. Vyd. 3. upr. Hradec Králové, 2002. ISBN 80-7041-604-1.Mareš, Jiří. Komunikace ve škole. 1. vyd. Brno, 1995. ISBN 80-210-1070-3.Šeďová, Klára. Komunikace ve školní třídě. Vyd. 1. Praha, 2012. ISBN 978-80-262-0085-7.Gavora, Peter. Komunikácia a interakcia učitel - študenti na vysokej škole. 1. vyd. Trnava, 1999. ISBN 80-88774-50-0 .Svatoš. Malá didaktika. ISBN 80-7041-715-3.Svatoš, Tomáš. Malá didaktika v teorii a praxi pro seminární výuku obecné didaktiky. Vyd. 1. Hradec Králové, 2006. ISBN 80-7041-715-3.Nikl, Jiří. Metody projektování učebních úloh. 1. vyd. Hradec Králové, 1997. ISBN 80-7041-230-5.Průcha, Jan. Moderní pedagogika. 2., přeprac. a aktualiz. vyd. Praha, 2002. ISBN 80-7178-631-4.Mareš, Jiří. Pedagogická interakce a komunikace. Hradec Králové, 1988. Mareš, Jiří. Pedagogická psychologie. Vyd. 1. Praha, 2013. ISBN 978-80-262-0174-8.Průcha, Jan. Pedagogický výzkum. 1. vyd. Praha, 1995. ISBN 80-7184-132-3 .Průcha, Jan. Přehled pedagogiky. Vyd. 1. Praha, 2000. ISBN 80-7178-399-4.Medlíková, Olga. Přesvědčivá prezentace. 2., aktualiz. a dopl. vyd. Praha, 2010. ISBN 978-80-247-3455-2.Vybíral, Zbyněk. Psychologie komunikace. Vyd. 1. Praha, 2005. ISBN 80-7178-998-4.Hierhold, Emil. Rétorika a prezentace. 1. vyd. Praha, 2005. ISBN 80-247-0782-9.Mareš, Jiří. Sociální a pedagogická komunikace ve škole. 1. vyd. Praha, 1990. ISBN 80-04-21854-7.Průcha, Jan. Srovnávací pedagogika. Vyd. 1. Praha, 2006. ISBN 80-7367-155-7 .Němeček, Miroslav. Stručný slovník didaktické techniky a učebních pomůcek. Praha, 1985. Švejda, Karel. Technické kreslení. Praha, 1970. Gavora, Peter. Učitel a žáci v komunikaci. Brno, 2005. ISBN 80-7315-104-9 .Gavora, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno, 2000. ISBN 80-85931-79-6 .Maněnová, Martina. Využití grafického editoru Callisto na základní škole I. Vyd. 1. Hradec Králové, 2007. ISBN 978-80-7041-740-9.Gavora, Peter. Výzkumné metody v pedagogice. Brno, 1996.

Požadavky

Požadavky k zápočtu:Vytvoření učitelské přípravy s konkrétní náplní a prostorem pro mediální prostředky,Vytvoření konkrétní prezentace učiva s využitím mediálních prostředků.Zápočet lze opakovat dvakrát, při splnění podmínky osobní účasti na seminární přednášce.

Garant

doc. PhDr. Tomáš Svatoš, Ph.D.

Vyučující

doc. PhDr. Tomáš Svatoš, Ph.D.