Předmět Sociální pedagogika (KSOCP / SPE)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KSOCP / SPE - Sociální pedagogika, Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové (UHK).

Obsah

S odvoláním na čl. 24, odst. 4 Studijního a zkušebního řádu UHK vedoucí katedry stanovuje, že všechny části státní závěrečné zkoušky mohou být konány až po obhajobě BP či DP, popř. současně s ní.Sociální pedagogika1. Sociální aspekty pedagogické profese. Profesní model sociálního pedagoga. Práce sociálního pedagoga (asistenta) v terénu. Uplatnění sociálního pedagoga.2. Metody uplatňované v sociálně výchovné práci ? přehled metod a jejich charakteristika.3. Sociální pedagogika z pohledu historie i současnosti. Vývoj sociálně pedagogického myšlení. Současné pojetí sociální pedagogiky u nás a v zahraničí, její obsah, vztah k jiným oborům.4. Metodologie sociální pedagogiky, humanitní a sociální výzkum, specifika ve zkoumání v sociální pedagogice.5. Společenská determinace výchovy a vzdělání. Vliv společenského vývoje v oblasti ekonomiky, politiky, kultury, demografické situace na výchovu. Zpětný vliv výchovně vzdělávacího procesu na společnost a její vývoj.6. Životní dráhy a etapy. Charakteristika jednotlivých etap na dráze rodinné, pracovní a společenské aktivity. Postavení dětí a mládeže ve společnosti. Situace populace seniorů.7. Aktuální demografické problémy současné ČR, odraz situace v sociální pedagogice. Demografické a sociologické charakteristiky současné rodiny.8. Problémy multikulturality v globalizujícím se světě, migrace, interetnické vztahy. Multikulturní výchova. Problematika subkultur. Práce s komunitami, rizikovými a minoritními skupinami.9. Masová kultura a její vliv na formování životního způsobu. Význam a funkce masmédií v současném životě. Role hodnot v životě člověka.10. Sociální komunikace, výchova a proces komunikace. Interakce a komunikace ve výchovném procesu, její charakteristika a zvláštnosti.11. Životní situace, charakteristika a typologie. Výchovné situace, jejich průběh a řešení.12. Současná rodina, její znaky a charakteristika. Proměny ve funkcích. Rodinné role a jejich proměny. Perspektivy ve vývoji rodiny.13. Životní styl v postmoderní době, faktory jeho utváření, struktura životních činností. Přístupy k životnímu způsobu, Model zdravého způsobu života a utváření.14. Ohrožení osobnosti vývoje prostředím. Náročné a krizové životní situace a pomoc při jejich řešení. Činnost krizových center, linek důvěry apod. Možnosti poradenství.15. Výchova a sociální deviace, Příčiny a charakteristika sociálních deviací. Možnosti výchovy v oblasti prevence a terapie.16. Procesy reedukace v práci sociálního pedagoga. Charakteristika procesu reedukace a institucí v nichž probíhá. Činnost probační a mediační služby.17. Sociální pedagogika v kontextu společenských proměn. Reflexe sociální pedagogiky na nejdůležitější proměny společnosti (diferenciace, medializace, demokratizace, nárůst sociálních deviací, životní tempo).18. Sociální systém jako pole působnosti sociální pedagogiky. Struktura sociálního systému, podsystémy a jejich funkce. Sociálně zabezpečovací subsystém a jeho souvislosti se sociální pedagogikou.19. Proměny ve struktuře společnosti a jejich důsledky. Sociální diferenciace etnická, věková, vzdělanostní, socioekonomická. Sociální exkluze, kategorie sociálně znevýhodněných. Možnosti sociální pedagogiky v řešení důsledků těchto proměn.20. Pomáhání a dobrovolnická činnost. Historické kořeny, vývoj do, současnosti. Typologie a charakteristika pomáhání, metody v činnosti pomáhání. Stav dobrovolnické činnosti v současnosti.