Předmět Psychopedie (KSPECP / QDRA)
Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KSPECP / QDRA - Psychopedie, Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové (UHK).
Top 10 materiálů tohoto předmětu
Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
|---|
Další informace
Obsah
PSYCHOPEDIE I1. Komprehenzívní a integrativní psychopedie (dále jen psychopedie) jako subsystém komprehenzívní a ingtegrativní speciální pedagogiky - charakteristika, paradigmata v psychopedii, , vztahy k jiným vědním oborům.2. Historie a současnost péče o jedince mentální retardací, demencí a jinými psychickými poruchami- historický nástin- moderní trendy v edukaci mentálně retardovaných, problematika lidských práv jedinců s mentální retardací, role nestáních organizací3. Terminologie - definice a klasifikace mentální retardace, demence a jiných psychických poruch4. Referenční pole a cílové skupiny psychopedie, komprehenzívní rehabilitace v psychopedii5. Psychické zvláštnosti cílové skupiny psychopedie, diagnostika6. Autismus ? diagnostika, edukace a komprehenzívní rehabilitace7. Downův syndrom ? diagnostika,edukace a komprehenzívní rehabilitace8. Komprehenzívní rehabilitace jedinců s více vadami9. Edukace jedince s mentální retardací v rodině se zaměřením na ranou péči a intervenci, edukace jedince s mentální retardací v rodině10. Problematika jedinců s mentální retardací v ústavech sociální péče, andragogika a gerontagogika cílové skupiny psychopedie11. Výchovně vzdělávací činnost, školské instituce psychopedického typu, Školský zákon 561/2004 Sb., vyhlášky 72 a 73/ 2005 Sb.12. Pracovní rehabilitace, problematika zaměstnávání osob cílové skupiny psychopedie13. Osobnost absolventa speciální pedagogiky ? psychopeda, osobnost psychopeda
Získané způsobilosti
A/Získat teoretické základní informace o subsystému komprehenzívní a integrativní speciální pedagogiky - psychopedii, včetně základní terminologie, referenčního pole jako prostoru, ve kterém se odvíjejí aktivity a působí podmínky vymezující realizaci těchto aktivit se zaměřením na cílovou skupinu - jedince s mentální retardací, demencí a jinými psychickými poruchami. B/Seznámit studenty s výchovně vzdělávací soustavou cílové skupiny psyhopedie, s metodickými a didaktickými zásadami uplatňovaných ve školských institucích psychopedického typu. Rozvíjet schopnosti aplikovat teoretické poznatky do praktické pedagogické činnosti, a to na základě analýzy rámcových vzdělávacích programů jednotlivých školských institucí, včetně volnočasových aktivit a psychopedických technologií.
Požadavky
(Možnost dvousemestrového předmětu pro studenty, kteří chtějí státní bakalářskou zkoušku z psychopedie)Podmínky zápočtu(ů) - 75 % účast na přednáškách a seminářích, pokud bude nižší, student musí předložit 2 zápočtové seminární práce. Úspěšné vykonání testu(ů).Zpracování zápočtové práce v rozsahu 8 stran musí obsahovat uvedení předmětu, přednášejícího, ročník, skupinu, semestr, název tématu a osnovu. Práce bude velmi úzce zaměřena na daný problém s teoretickou částí (s literárními odkazy a uvedením dalších získaných pramenů) a vlastní vklad, přínos studenta. Závěr bude obsahovat literaturu dle citační normy. Práce budou presentovány na seminářích a vlastní přínos bude hodnocen klasifikací, která bude součástí zkoušky v letním semestru. Bude hodnocena také aktivita při seminářích.Do závěrečné klasifikace zkoušky bude zahrnuta klasifikace zápočtové seminární práce (zápočtových seminárních prácí), klasifikace z písemného testu (písemných testů) a ústního prověření znalostí.
Garant
PhDr. Jana Dlouhá, Ph.D.