Předmět Základy pedagogiky a edukace v ose (KOPA / ZPEV5)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KOPA / ZPEV5 - Základy pedagogiky a edukace v ose, Fakulta zdravotnických studií, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (UJEP).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Témata přednášek:1. týden: seznámení s pedagogikou a didaktikou jako vědou, pedagogické principy a zásady vzdělávání2. týden: pojmy, cíle, funkce výchovy a vzdělávání3. týden: alternativní metody vzdělávání, evaluace vzdělávacího procesu4. týden: metody a principy primární, sekundární a terciární edukace, role sestry edukátorky,5. týden: vztah mezi edukačním procesem a ošetřovatelským procesem, kompetence sestry v oblasti edukaceTémata seminářů:1. týden: metodika tvorby edukačního procesu u konkrétního pacienta, dokumentace edukačního procesu2. týden: edukační potřeby pacienta, edukační anamnéza, naplánování edukačních forem a prostředků3. týden: příprava a realizace edukační lekce, hodnocení efektivity vzdělávání4. týden: příprava a realizace edukační lekce, hodnocení efektivity vzdělávání5. týden: příprava edukačních materiálů a volba metod edukace pro oblast primární, sekundární a terciární

Získané způsobilosti

Oborové znalosti:Student umívysvětlit pojmy a vztahy mezi edukačním procesem a ošetřovatelským procesem, vysvětlit a definovat edukaci primární, sekundární a terciární, vyjmenovat kompetence sestry v oblasti edukace a vysvětlí roli sestry - edukátorky,definovat pedagogické principy a zásady vzdělávání / edukace,definovat pojmy, cíle a funkci výchovy a vzdělávání,vysvětlit pojmy evaluace vzdělávacího procesu, alternativní vzdělávací metody,vysvětlit specifika edukace u seniorů, dětí a u osob se speciálními potřebami.Oborové dovednosti:Student umínaplánovat edukační proces pro konkrétního pacienta vypracovat edukační anamnézu, vyhledat a stanovit edukační potřeby pacientaumí připravit a realizovat edukační lekci s použitím vhodných edukačních metod s ohledem na stav pacientavyhodnotit účinnost a výsledky edukačního procesu / provést evaluaci v rámci primární, sekundární a terciární edukace připravit edukační materiály a metody edukace.umí vést dokumentaci o edukačním procesu

Literatura

KUBEROVÁ, H. Didaktika ošetřovatelství. Portál: Praha, 2010. ISBN 978-80-7367-684-1.MAGUROVÁ D., MAJERNÍKOVÁ L. Edukácia a edukační proces v ošetřovateľstve. Martin: Osveta, 2009, 155 s. ISBN 978-80-8063-326-4. SVĚRÁKOVÁ, M. Edukační činnost sestry. Úvod do problematiky. Praha: Galén. ISBN 978-80-7262-845-2.ZÁVODNÁ, V. Pedagogika v ošetrovatelstve. 2. vyd. Martin: Osveta, 2005. 2005. ISBN 80-8063-183-X.JUŘENÍKOVÁ P. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: GRADA, 2010. 80 s. ISBN 978-80-247-2171-2. Průcha, J. Moderní pedagogika. Praha, 2002. SKALKOVÁ, J. Obecná didaktika. 2.vyd. Praha, 2011. ISBN 978-80-247-1821-7.Čáp J., Mareš J.:. Psychologie pro učitele, Portál, Praha, 2007. MACHOVÁ, J. KUBÁTOVÁ, D. a kol. Výchova ke zdraví. Praha, 2009. ISBN 978-80-247-2715-8.

Požadavky

Požadavkem pro udělení zápočtu bude 80% účast na seminářích a vypracování akceptovatelné seminární práce. V seminární práci studenti zpracují edukační proces u konkrétního pacienta. V práci studenti prokážou schopnost získané teoretické znalosti z oboru didaktiky a pedagogiky aplikovat do edukace v ošetřovatelství. Předmět bude zakončen ústní zkouškou.

Garant

PhDr. Jana Pelcová

Vyučující

PhDr. Jana Pelcová