Předmět Didaktika slohu (KPR / 4625)
Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu KPR / 4625 - Didaktika slohu, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (UJEP).
Top 10 materiálů tohoto předmětu
Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
|---|
Další informace
Obsah
Obsah přednášek a navazujících seminářů:1. Vývoj slohové a komunikační výchovy. Počátky vyučování slohu v české škole.2. Současná koncepce slohové a komunikační výchovy.3. Pojetí slohové a komunikační výchovy v RVP pro ZV. Komplexní přístup k mateřštině.4. Komunikační výchova na ZŠ jako složka předmětu český jazyk a literatura. Komunikace a učitel jako komunikační vzor. Pravidla pedagogické komunikace.5. Dialog ve výuce mateřštiny v primární škole. Podíl učitele a žáka ve výukovém dialogu. Kladení otázek a komunikační aspekty výukového dialogu.6. Komunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠ.7. Metody a formy práce při výuce slohu na 1. stupni ZŠ.8. Slohová cvičení nižšího a vyššího typu.9. Metody a postupy práce oživující výuku a podporující kreativitu žáka v hodinách slohu. Reprodukční a produkční sloh.10. Práce učitele podle různých řad učebnic (a metodických příruček) na 1. stupni ZŠ v hodinách slohu. Výuka slohu v málotřídních školách.11. Příprava pedagoga na vyučovací hodinu slohu / slohové cvičení na 1. stupni ZŠ (včetně škol speciálních). Cvičné metody, postupy a formy ve slohovém výcviku. Práce s žáky podle (obrazové) osnovy a s využitím mezipředmětových vztahů.12. Mluvené a psané projevy u žáků v primární škole, jejich opravy a hodnocení.13. Slohová práce jako komplexní slohové cvičení, její oprava a hodnocení u žáků na 1. stupni ZŠ.14. Realizace/imitace části vyučovací hodiny slohu na 1. stupni ZŠ a slohového cvičení na 1. stupni ZŠ - výstupy posluchačů v semináři.
Získané způsobilosti
Výstupy z učení: V oblasti dovedností umí posluchač vyřešit problematické jevy v hodinách slohu na I. stupni škol (včetně škol speciálních), navrhnout a posoudit různé metody a formy práce, zvolit adekvátní metodické postupy (včetně alternativních přístupů), jež vedou ke splnění očekávaných výstupů/cílů podle RVP/ŠVP ZV. Student umí vytvořit a podrobně zpracovat přípravy na slohové vyučování, simulovat a analyzovat dílčí slohová cvičení a vyučovací hodiny slohu jako celky, koordinovat ve školní třídě různé činnosti, vyučovat podle učebnicových řad pro příslušný stupeň školy a vytvářet vhodné doplňující materiály a pomůcky pro slohovou výuku. Umí správně opravit a ohodnotit mluvený i psaný jazykový projev žáka a klasifikovat ho z daného předmětu.
Literatura
Hájková, E. - Havlová, I. Kapitoly z didaktiky slohu. Praha, 1991. Čechová, M. Komunikační a slohová výchova. Praha: ISV, 1998. ČECHOVÁ, M. - KRČMOVÁ, M. - MINÁŘOVÁ, E. Současná stylistika. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2008. Učebnice českého jazyka a slohu pro 1. st. ZŠ (různé řady s doložkou MŠMT).
Požadavky
Požadavky k zápočtu: aktivní účast na seminářích, zápis z náslechové hodiny slohu, vypracování jedné podrobné přípravy na hodinu slohu a dvou slohových cvičení a jejich imitace na semináři, jedna korektura žákovské slohové práce, příprava portfolia ke SZZ.Požadavky ke zkoušce: úspěšné zvládnutí ústní zkoušky (okruhy ke zkoušce korespondují s obsahem a jednotlivými tématy předmětu).
Garant
doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.
Vyučující
doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.