Předmět Ontogenetická psychologie (CCV / S4829)
Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu CCV / S4829 - Ontogenetická psychologie, Pedagogická fakulta, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (UJEP).
Top 10 materiálů tohoto předmětu
Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
|---|
Další informace
Obsah
Vymezení vývojové psychologie a ontogenetické psychologie, význam vývojového hlediska v psychologii, základní vývojovéprocesy,Senzitivní období v ontogenezi jedince ? prenatální období, období porodu, novorozenecké období a jejich význam v kontinuuživota pro další vývoj, kojenecké období, batole ? hlavní vývojové trendyPředškolní věk, Charakteristika školní zralosti, Mladší školní věk (vývoj kognitivních procesů, emoční a sociální vývoj)Starší školní věk (vývoj kognitivních procesů, emoční a sociální vývoj, sexuální vývoj)Adolescence, Vývojové změny v dospělosti a stáříTeorie vývoje člověka a jejich kritické hodnocení. Piaget a jeho kognitivní vývojová teorie.Jednotlivé etapy vývoje; Eriksonova teorie.Plasticita vývoje. Emoční a sexuální vývoj Freud.Interiorizace sociálních (zvláště morálních) norem, vývoj morálního usuzování ? Kohlberg.Příčiny rozdílů v psychickém vývoji chlapců a dívek, mužů a žen.Rodina jako základní socializační činitel,Základní typy výchovy.Psychická deprivace v dětstvíTypy interakce rodičů.
Získané způsobilosti
Student umí:- vysvětlit rozdíly mezi jednotlivými teoriemi ontogeneze jedince- popsat jednotlivá vývojová stadia jedince z pohledu motorického, kognitivního, emočního, morálního a sociálního vývoje- vysvětlit vývojové rozdíly mezi jedinci- je schopen rozlišit normální a abnormální vývoj jedince- umí rozlišit příznaky psychické a fyzické deprivace jedince v jeho vývoji- umí analyzovat interakční vzorce v rodině a výchově
Literatura
ŘÍČAN, P. Cesta životem. Praha: Panorama, 2004. ISBN 80-7038-078-0.Erikson, E.H. Dětství a společnost. Praha, Argo, 2002. Vágnerová, M. Vývojová psychologie I. , Karolinum, Praha 2005. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0956-8.Vágnerová, M. Vývojová psychologie II. ,Karolinum, Praha 2007. Karolinum, 2007. ISBN 978-80-246-1318-5.Wedlichová Iva a kol. Pedagogicko psychologické přístupy a strategie v práci se žáky primárního vzdělávání. UJEP v Ústí n.Labem, 2010. ISBN 978-80-7414-316-6.Kulhánková, R. Pedagogicko-psychologická problematika znevýhodněných žáků a možnosti intervence. Ústí nad Labem, UJEP, 2010. ISBN 978-80-7414-321-2.
Požadavky
Seminární práce o vybraném vývojovém období na základě četby min. 6 knih (a jiných zdrojů), písemný test
Garant
doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc.
Vyučující
doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc.doc. PhDr. Lenka Hříbková, CSc.