Předmět Mezikulturní trénink (APS300145)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu APS300145 - Mezikulturní trénink, Filozofická fakulta, Univerzita Karlova v Praze (UK).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Cíl

Zvýšení interkulturní senzitivity a rozvoj interkulturních kompetencí. Blíže viz anglický text.

Sylabus

V předmětu jsou systematicky rozvíjeny kognitivní, afektivní a behaviorální kompetence pomocí výcvikových technik. Cílem předmětu je zlepšit znalosti o interkulturních tématech a zvýšit interkulturní senzitivitu u účastníků. Akcent je kladen zejména na tyto témata: Předcházení předsudkům, stereotypům, tolerance. Interkulturní senzitivita a adaptabilita. Prožívání kulturního šoku. Interkulturní komunikace a nedorozumění. Schopnost kooperace a interkulturní tým. Posilování adaptability a vnímavosti vůči cizím kulturám. Výcvik pomáhá v získávání kulturní senzitivity a posílení interkulturních kompetencí.Lze ho vymezit jako učení členů jedné kultury způsobům efektivní interakce s členy cizí kultury tak, aby docházelo během této interakce k minimálním neporozuměním. V kurzu budou systematicky rozvíjeny kognitivní, afektivní a behaviorální kompetence pomocí výcvikových technik. Výcvik slouží rovněž k "uvedení" studentů programu Erasmu do českého prostředí. Kontakt s příslušníky odlišných kultur dává jedinci možnost uvědomit si vázanost vlastního myšlení, cítění a jednání na příslušný kulturní vzorec, otvírá mu možnost k sebereflexi.V našem výcvikovém programu však nejde pouze o efektivní interakci, ale především o prohloubení sociálních i osobnostních předpokladů pro studium v interkulturním prostředí. Pozornost je věnována i síle médií v těchto procesech.

Literatura

naše webové stránkywww.interculturaltraining.cz  login:user, password: katedraPovinná literatura:Morgensternová, M., Šulová, L.: Interkulturní psychologie. Rozvoj interkulturní senzitivity. Praha, Karolinum 2007. 218 stran.Doporučená litaratura:Atkinson, R. L. a kol.: Psychologie. Praha, Portál 2003.Bačová, V.: Identita v sociálnej psychológii. In: J. Výrost, J., I. Slaměník, (Eds.), Sociální psychologie. Praha, ISV 1997, str. 210 - 234.Bennett, M.: Intercultural communication: Current perspective. In M. Bennett (ed.) Basic concepts of intercultural communication: Selected readings. Yarmouth: Intercultural Press, 1?34, 1998.Benett, J. M., Benett, M. J.: Developing Intercultural Sensitivity. An Integrative Approach to Global and Domestic Diversity. In: In: D. Landis, J. M. Benett, M. J. Benett (Eds.), Handbook of Intercultural Training, Thousand Oaks, Sage 2004, 147 ?165.Cole, M.: Cultural Psychology. A Once and Future Discipline. Cambridge, Harvard University Press 2000.Hayes, N.: Psychologie týmové práce. Strategie efektivního vedení týmu. Praha, Portál 2005.Hoecklin, L.A.: Managing Cultural Differences for Competitive Advantage. London, New York, Hong Kong, The Economist Intelligence Unit 1993.Murphy, R. F.: Úvod do kulturní a sociální antropologie. Sociologické nakladatelství, Praha 2004.Nový, I., Schroll-Machl, S. a kol.: Interkulturní komunikace. Praha, Management Press 1999.Průcha, J.: Interkulturní psychologie. Praha, Portál 2004.Seelye, H. N.: Teaching Culture. Strategies for Intercultural Communication, National Textbook Company, Lincolnwwd 1993.

Požadavky

Aktivní účast na celém výcvikovém programu a vypracování "týmového domácího úkolu" v období mezi jednotlivými dny výcviku.

Garant

PhDr. Michala Škrábová, Ph.D.PhDr. Mgr. Simona Horáková Hoskovcová, Ph.D.PhDr. Iva Štětovská, Ph.D.

Vyučující

PhDr. Michala Škrábová, Ph.D.