Předmět Lexikální seminář I (ASP14003)

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Sylabus

Semestre: Otoño 2015Contacto: Javier.GonzalezLozano@ff.cuni.czHorario de tutorías: jueves: 14:30-15:30. Filozofická Fakulta, J. Palacha 2, 1-er piso, 115"Sin gramática poco se puede comunicar, sin vocabulario nada" (Wilkins, 1972) Carpeta de materiales del curso: AQUÍ Descripción general¿Aprendizaje del vocabulario o aprendizaje mediante el vocabulario? ¿Qué es más importante a la hora de aprender una lengua, el léxico o la gramática? ¿Cómo aprendemos nuevas palabras? ¿Es posible aprender léxico de un modo más eficaz? A lo largo de este curso centraremos nuestra atención en el poder del significado de las palabras para lograr una comunicación adaptada a nuestras necesidades como agentes sociales. No se trata solamente de aprender palabras nuevas, sino de ser capaces de relacionar estas palabras con nuestro lexicón mental. Este curso tiene un carácter práctico y la participación es obligatoria. Objetivos del cursoConocer los principios básicos del Enfoque Léxico.Reflexionar sobre la organización de las unidades léxicas en el lexicón mental.Tomar conciencia de las estrategias y técnicas que los estudiantes tienen a su disposición para realizar un aprendizaje del léxico más eficaz.Mejorar la fluidez y la precisión en español.Reflexionar acerca de la combinación de las palabras a través de la autocorrección.Descubrir nuevas colocaciones en español a través del uso adecuado del diccionario.Reflexionar sobre el valor del léxico como pilar en la adecuación de los textos escritos. Contenidos¿Cómo aprendemos léxico? El principio de idiomaticidadLa competencia léxica. Gramática vs. Vocabulario.La adquisición del léxicoEl Enfoque LéxicoEstrategias y técnicas para el aprendizaje del léxicoLa unidad léxicaLas colocaciones:DefiniciónCaracterísticasPartes de una colocaciónTipos de colocacionesDidactización EvaluaciónEn este curso realizaremos una evaluación formativa. Para ello, recopilaremos información acerca del estado de aprendizaje en diferentes momentos del curso.  La evaluación la implementaremos a través de los siguientes parámetros: Realización de un asociograma en línea que recoja las nuevas palabras y las colocaciones que cada estudiante aprende a lo largo del curso en todas las asignaturas. Individual. 15%. Fecha de entrega: 4 de enero de 2016. Presentación en parejas. 15%  Participación de forma activa en el aula. 10 % Examen final: 50% BibliografíaÁlvarez Cavanillas, J. L. (2008). Algunas aplicaciones del Enfoque Léxico en el aula de E/LE. Disponible en: [http://www.educacion.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2008/memoriaMaster/1-Semestre/ALVAREZ_C.html]Baralo Ontello, M. (1999). La adquisición del español como lengua extranjera. Madrid. Arco   Libros.Higueras García, M. (1996). "Aprender y enseñar léxico", en L. Miquel y N. Sans (coors.). En Didáctica del español como lengua extranjera 3, Madrid, Colección Expolingua, Fundación Actilibre, pp. 111-126.Higueras García, M. (2004). "Claves prácticas para la enseñanza del léxico". En Carabela 56, pp. 5-25.Higueras García, M. (2006a). Las colocaciones en la enseñanza de ELE. Madrid, Arco Libros.Higueras García, M. (2006b). "Estudio de las colocaciones léxicas y su enseñanza en español como lengua extranjera", ASELE, Colección Monografías nº 9, Málaga.Koike, K. (2001). Colocaciones léxicas en el español actual: estudio formal y léxico semántico. Madrid, Universidad de Alcaláb y Universidad de Takushoku.Lewis, M. (1993). The Lexical Aproach". Londres, Language Teaching Publications.Lewis, M. (1997). Implementing the Lexical Approach. Londres, Language Teaching Publications.Lewis, M. (2000). Teaching collocations. Further Development in the Lexical Approach. Londres, Language Teaching Publications.Travalia, C. (2006). "Las colocaciones gramaticales en español". En Anuario de estudios filológicos. Disponible en: [http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2243204]

Garant

Javier González Lozano

Vyučující

Javier González Lozano