Předmět Gramatický seminář španělština IV (ASP14013)

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Sylabus

Curso: Seminario de Gramática IVSemestre: Primavera 2015Profesor: Javier González LozanoContacto: Javier.Gonzalezlozano@ff.cuni.czHorario de tutorías: los lunes de 9:30 a 10:30 en Filozofická Fakulta, 115 "Eso de hablar está muy bien pero la gramática es la gramática" Carpeta de la asignatura: AQUÍ  Descripción del curso: Este curso tiene un carácter práctico y la participación es obligatoria. Vamos a centrar nuestra atención en cubrir los siguiente aspectos gramaticales:Oraciones temporales con subjuntivoUsos del condicional simpleUsos del Condicional compuestoEl Pretérito Perfecto de SubjuntivoTipos de SE y verbos de cambioLa voz pasiva en españolConstrucciones comparativasOraciones causalesObjetivos:Reflexionar sobre la gramática del español desde la gramática cognitiva.Potenciar el aprendizaje autónomo a través de la reflexión gramatical en la lengua meta.Corregir los errores fosilizados.Usar la escritura como herramienta de reflexión para el aprendizaje de la gramática y desarrollar las estrategias de expresión escrita. Estructura de las clases:Frases de gramática para la reflexión.Exposición de un artículo de los sugeridos en la bibliografía por parte de un grupo de estudiantes (2 personas).Trabajo explícito de un contenido gramatical desde el punto de vista de la forma y desde el punto de vista del significado.Reflexión explícita sobre los posibles usos.Práctica formal.Actividad de práctica libre. Evaluación:En este curso realizaremos una evaluación formativa. Para ello, recopilaremos información acerca del estado de aprendizaje en diferentes momentos del curso. La evaluación la implementaremos a través de los siguientes parámetros:Exposición en clase (incluye PowerPoint). 20%Participación de forma activa en el aula (incluye actividades de casa). 10 %.Examen final: 70%                  - Examen escrito: 40%                  - Examen oral: 30%Para aprobar la asignatura es necesario tener más de un 70%. Bibliografía para las exposicionesDe nuevo la gramáticaGramática cognitiva aplicada al aprendizaje de español El valor central del subjuntivoEl uso del artículo definido por parte de estudiantes estadounidensesLa enseñanza del español en la República Checa: problemas específicosTambién se pueden exponer artículos procedentes de (previo consenso con el profesor):http://dialnet.unirioja.es/http://www.mecd.gob.es/redele/http://marcoele.com/numeros/http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/default.htm 

Garant

Javier González Lozano