Předmět Modelové přípravy (ne PřF) (MDPS066C)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu MDPS066C - Modelové přípravy (ne PřF), Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova v Praze (UK).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Sylabus

Záměrem předmětu je vytvářet podnětově bohaté prostředí, jež napomáhá studentovi ujasnit si osobní pojetí výuky zeměpisu. S určitým zjednodušením lze říci, že v rámci semináře se procvičují dovednosti vztahující se k projektování, realizaci a hodnocení zeměpisné výuky. Důraz je zejména kladen na schopnost záměrného výběru podstatného učiva a jeho zprostředkování, na dovednost podporovat a motivovat žáky k učení se zeměpisu, dovednost používat vhodné metody a formy výuky (z hlediska pedagogického a psychosociálního) a dovednost na základě předem stanovených kritérií hodnotit vlastní činnost (sebereflexe) a činnost ostatních. Podmínky pro zápis: Účast možná pouze po absolvování zkoušek z pedagogiky a psychologiePodmínky pro splnění studijních povinností:Předložení, prodiskutování a zhodnocení seminární práce na přidělené nebo vybrané téma, aktivní účast na seminářích a dalších vybraných akcích (fakultní i mimofakultní semináře, konference)Stručný program:Účastníci semináře písemně zpracovávají vybrané učivo formou modelových příprav včetně zhotovení případných učebních pomůcek (pracovních listů, fólií, odborných textů, otázek a úkolů, her apod.) a prezentují je cestou mikrovyučování, popř. skupinových diskusí. Část semináře je věnována aktuálním otázkám českého školství a důkladnému rozboru dostupných učebnic a dalších učebních pomůcek. Frekventanti semináře se zúčastní i odborných akcí (např. seminářů v rámci Geoatestu, PAU, ČGS).

Literatura

PIKE, G., SELBY, D. (1994): Globální výchova. Praha, Grada.PETTY, G. (1996): Moderní vyučování. Praha, Portál. ŘEZNÍČKOVÁ, D. (1997): Jak přispět k samostatnému myšlení žáků. Geografické rozhledy, roč. 7, č. 2, ČGS, TERRA, Praha, s. 57?58.ŘEZNÍČKOVÁ, D. (1997): Reforma maturitních zkoušek ze zeměpisu jako součást nové strategie geografického vzdělávání. Sborník ČGS, 102, č. 3, s. 189-200.PASCH, M. a kol. (1998): Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Praha, Portál.HUNTEROVÁ, M. (1999): Účinné vyučování v kostce. Praha, Portál.ŘEZNÍČKOVÁ, D. (1999): O čem je vlastně zeměpis? Geografické rozhledy, roč. 9, č. 2, ČGS, TERRA, Praha, s. I-III.SLAVÍK, J. (1999): Hodnocení v současné škole. Praha, Portál.BIČÍK, I. a kol.(2000, 2001): Školní atlas dnešního světa. Praha, Terra.ŘEZNÍČKOVÁ, D. (2001): Maturant ze zeměpisu, osobnost, která se orientuje ve světě i v informacích. Geografické rozhledy, roč. 10, č. 5, ČGS, TERRA, Praha, s. 1-4. ŘEZNÍČKOVÁ, D. (2001): Maturita v geografii. Geografické rozhledy, roč. 10, č. 2, ČGS, TERRA, Praha, s. 46. ŘEZNÍČKOVÁ, D. (2001): Jak se změní maturita ze zeměpisu v Česku? Geografické rozhledy, roč. 11, č. 2, ČGS, TERRA, Praha, s. 43-44.KALHOUS, Z., OBST, O. a kol. (2002): Školní didaktika. Praha, Portál, 447 s.ŘEZNÍČKOVÁ, D. (2002): Tvorba evaluačních geografických standardů. In: BALEJ, M., PEŠTOVÁ, J. (eds): Vzdělávání zeměpisem. Ústí nad Labem, Česká geografická společnost, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, s. 30-38. ŘEZNÍČKOVÁ, D. (2002): Geografické dovednosti, jejich specifikace a kategorizace. Geografie-Sborník České geografické společnosti, roč. 105 [v tisku].Dokumenty: Národní program rozvoje vzdělávání v České republice. Bílá kniha. MŠMT, Praha 2001Geografický standard pro ZŠ i SŠ / Rámcový vzdělávací program pro ZŠ i SŠVzdělávací program Základní školaUčební osnovy zeměpisu pro gymnáziaKatalog požadavků k maturitní zkoušce ze zeměpisu, MŠMT, Praha 2001 Učebnice:učebnice zeměpisu vydané v Nakladatelství ČGS a SPN včetně pracovních sešitů Časopisy Učitelské listy a Učitelské noviny za poslední dva roky, Geografické rozhledy Aktuální články a dokumenty, na které byli studenti upozorněni v semináři.

Garant

RNDr. Dana Řezníčková, Ph.D.