Předmět Speciální pedagogika 1 (USS / JSZ1)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu USS / JSZ1 - Speciální pedagogika 1, Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci (UP).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Uvedení do problematiky speciálně pedagogických specializací.Hlavní témata:vymezení oboru speciální pedagogika, základní terminologie oboru,rodina dítěte, žáka či studenta s postižením, znevýhodněním,socializace dítěte s postižením,dítě, žák a student se speciálními vzdělávacími potřebami - platná legislativa,školské poradenské služby - SPC, PPP, výchovný poradce, školní metodik prevence, ?člověk s poruchou hybnosti,člověk s mentálním postižením,žák, student s poruchou chovánížák, student ze sociálně znevýhodněného prostředí,žák, student se specifickou vývojovou poruchou učení,člověk se zrakovým postižením,člověk se sluchovým postižením,člověk s narušenou komunikační schopností.

Získané způsobilosti

Výstupy předmětu vycházejí z dílčího profilu absolventa vztahujícího se k dané disciplíně.

Literatura

KYSUČAN, J., KUJA, J. Kapitoly z teoretických základů speciální pedagogiky. Olomouc: UP, 1996. Pipeková, a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.LUDÍKOVÁ, L. RENOTIÉROVÁ, M. Speciální pedagogika. Olomouc: UP, 2006. ISBN 80-244-1475-9.VAŠEK, S. Základy špeciálnej pedagogiky. Bratislava, Sapientia, 2007. ISBN 978- 80- 89229-09.MICHALÍK, J. Školská integrace dětí s postižením. Olomouc: UP, 2000. ISBN 80-7067-981-6.

Požadavky

Povinná a aktivní účast na seminářích. Práce s PC. Vypracování zadaných průběžných úkolů a jejich prezentace na seminářích.Předmětem konzultací, které mají charakter tutoriálů, jsou vybraná témata z níže uvedených tématických okruhů:˘ Pojetí speciální pedagogiky, historiografie a proces transformace;˘ Speciální pedagogika, její předmět a cíle;˘ Členění a systém speciální pedagogiky;˘ Vztah speciální pedagogiky k jiným vědním oborům;˘ Základní kategorie ve speciální pedagogice;˘ Proces socializace osob se speciálními potřebami;˘ Metody speciální pedagogiky;˘ Normalita a abnormalita ve speciální pedagogice;˘ Význam integrace osob se speciálními potřebami;˘ Somatopedie jako vědní obor speciální pedagogiky;˘ Charakteristika osob s pohybovým postižením;˘ Podmínky výchovy pohybově postižených;˘ Systém komprehenzivní rehabilitace u osob s poruchou hybnosti;˘ Proces výchovy osob s poruchou hybnosti;˘ Stárnutí a zdravotní stav člověka;˘ Kvalita života a její problematika u pohybově postižených seniorů." Tzv. řízené samostudium, včetně přípravy na konzultace - tutoriály (student je metodicky veden vyučujícím). Studijní literatura: viz literatura uvedená níže. Další individuální práce studentů - vypracování seminární práce v rozsahu 3-4 stran formátu A4, (splnění formálních i obsahových požadavků na seminární práci - citace, úprava, odbornost), na jedno z těchto témat:- aktuální terminologie ve speciální pedagogice- kasuistický příběh rodiny s dítětem s postižením- žák, student se specifickou vývojovou poruchou učení- žák, student s poruchou učení- žák, student se sluchovým postižením- žák, student se zrakovým postižením- žák, student s poruchou hybnosti- žák, student s narušenou komunikační schopností- žák, student s mentálním postižením Prezentace několika vybraných prací na konzultaci.Hodnocení individuálních úkolů studentů a korekce informací získaných samostudiem na konzultacích nebo prostřednictvím elektronické pošty.

Garant

Mgr. Kateřina Jeřábková, Ph.D.prof. PaedDr. Libuše Ludíková, CSc.

Vyučující

Mgr. Kateřina Jeřábková, Ph.D.Mgr. Kateřina Jeřábková, Ph.D.