Předmět Integrované vzdělávání v podmínkách MŠ (USP / M7IVM)
Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu USP / M7IVM - Integrované vzdělávání v podmínkách MŠ, Fakulta humanitních studií, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně (UTB).
Top 10 materiálů tohoto předmětu
Materiály tohoto předmětu
| Materiál | Typ | Datum | Počet stažení |
|---|
Další informace
Obsah
- Základní terminologie integrace, inkluze, socializace, edukace dítěte se specifickými potřebami.- Specifika přístupů a integrace dětí s mentálním postižením- Specifika přístupů a integrace dětí se zrakovým postižením.- Specifika přístupů a integrace dětí se sluchovým postižením.- Specifika přístupů a integrace dětí somatickým postižením.- Specifika přístupů a integrace dětí se specifickými poruchami učení.- Specifika přístupů a integrace dětí s narušenou komunikační schopností.- Specifika přístupů a integrace dětí s kombinovaným handicapem.- Specifika přístupů a integrace dětí ze sociálně znevýhodněného, nepodnětného a kulturně odlišného prostředí.- Inkluzivní vzdělávání v legislativě a školských dokumentech.
Získané způsobilosti
Student si osvojí poznatky tvorby individuálních vzdělávacích programů a dalších vhodných pedagogických intervencí.
Literatura
MÜLLER, O. a kol. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc: UP, 2004. RŮŽIČKOVÁ, V. (ed.). Integrace zrakově a kombinovaně postižených žáků. Olomouc: UP, 2007. VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 2004. VÁGNEROVÁ, M. Patopsychologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 2004. MICHALÍK, J. Škola pro všechny, aneb, Integrace je když-. Vsetín: ZŠ Integra, 2002. LECHTA, V. a kol. Základy inkluzivní pedagogiky. Praha: Portál, 2010. VÁGNEROVÁ, M. Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Praha: Karolinum, 2005. MICHALÍK, J. Školská integrace dětí s postižením. Olomouc: Univerzita Palackého, 1999. Vyhláška č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Vyhláška č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se specifickými potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných.
Požadavky
Student vytvoří projekt zaměřený na integraci handicapovaného dítěte předškolního věku a tvorbu jeho individuálního vzdělávacího plánu. Projekt student následně prezentuje a obhajuje.
Garant
Mgr. Pavla Andrysová, Ph.D.Mgr. Hana Navrátilová
Vyučující
doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph.D.