Předmět Pedagogická komunikace a interakce (USP / U2PK)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu USP / U2PK - Pedagogická komunikace a interakce, Fakulta humanitních studií, Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně (UTB).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

- Sociální styk a sociální komunikace - vymezení pojmu. Komunikační modely. Motivy komunikace a její význam v dnešní společnosti.- Charakteristika a pravidla komunikace učitel-žák jako případ sociální komunikace. Role komunikace v učitelské přípravě a praxi.- Rétorika a vývoj řečnictví. Sebeprezentace a komunikování před publikem.- Výraz osobního projevu - verbální složka, neverbální složka a nepřímé komunikační okolnosti.- Sociální vnímání a naslouchání.- Komunikační styly.- Monolog a dialog ve vyučování.- Bariéry v komunikaci. Problémová komunikace - kritika, konflikty a nezdravá komunikace.- Pozitivní komunikace. Kritéria psychického zdraví.- Komunikační dovednosti a jejich rozvíjení.- Organizační formy ve vyučování z hlediska komunikace.- Pozorování a hodnocení komunikace.

Získané způsobilosti

Student má základní znalosti o podmínkách a pravidlech sociální komunikace, komunikačních modelech, motivech komunikace a jejího významu v dnešní společnosti. Umí charakterizovat základní pravidla komunikace učitel-žák a dokáže interpretovat roli komunikace v učitelské přípravě a praxi. Student identifikuje základní prvky výrazu osobního projevu - verbální složka, neverbální složka a nepřímé komunikační okolnosti. Používá různé komunikační styly a organizační formy ve vyučování z hlediska komunikace.

Literatura

KŘIVOHLAVÝ, J. Jak si navzájem lépe porozumíme. Kapitoly z psychologie sociální komunikace. Praha: Svoboda, 1988. Svatoš, Tomáš. Kapitoly ze sociální a pedagogické komunikace : teoretická minima a praktické náměty. Vyd. 2., upr. Hradec Králové : Gaudeamus, 2006. ISBN 80-7041-176-7.Mareš, Jioí. Komunikace ve škole. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1995. ISBN 8021010703.Nelešovská, Alena. Pedagogická komunikace v teorii a praxi. Vyd. 1. Praha : Grada, 2005. ISBN 8024707381.Vybíral, Zbyněk. Psychologie komunikace. Vyd. 1. Praha : Portál, 2005. ISBN 80-7178-998-4.Bednaříková, Iveta. Sociální komunikace : [texty k distančnímu a kombinovanému studiu]. 1. vyd. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2006. ISBN 80-244-1357-4.Gavora, Peter. Učitel a žáci v komunikaci. Brno : Paido, 2005. ISBN 80-7315-104-9.Adair, John Eric. Efektivní komunikace. 1. vyd. Praha : Alfa Publishing, 2004. ISBN 80-86851-10-9.Zelinová, Milota. Hry pro rozvoj emocí a komunikace : koncepce a model tvořivě humanistické výchovy. Vyd. 1. Praha : Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-197-6.Švec, Vlastimil. Klíčové dovednosti ve vyučování a výcviku. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, 1998. ISBN 80-210-1937-9.Vališová, Alena. Komunikace a vzájemné porozumění : hry pro dospívající. Vyd. 1. Praha : Grada, 2005. ISBN 80-247-0842-6.MIKULÁŠTÍK, M. Komunikační dovednosti v praxi. Praha: Grada, 2003. ISBN 80-247-0650-4.Plaňava, Ivo. Průvodce mezilidskou komunikací : přístupy, dovednosti, poruchy. Vyd. 1. Praha : Grada, 2005. ISBN 80-247-0858-2.VYSKOČILOVÁ, E. Vytváření komunikativních dovedností učitele. Praha: SPN, 1991.

Požadavky

Způsob zakončení předmětu - klasifikovaný zápočetDocházka: povinná účast na první konzultaci. Dále účast nutná v rámci konzultace s vlastním vystoupením.Klasifikovaný zápočet: vypracování zadaného osobního portfolia z oblasti mapování a rozvíjení komunikačních dovedností.

Garant

prof. PhDr. Miroslav Chráska, CSc.Mgr. Hana Navrátilová

Vyučující

Mgr. Hana Navrátilová