Předmět Kognitivní věda (5FI404)

Na serveru studentino.cz naleznete nejrůznější studijní materiály: zápisky z přednášek nebo cvičení, vzorové testy, seminární práce, domácí úkoly a další z předmětu 5FI404 - Kognitivní věda, Národohospodářská fakulta, Vysoká škola ekonomická v Praze (VŠE).

Materiál	Typ	Datum	Počet stažení

Obsah

Výklad je uveden přehledem nejdůležitějších epistemologických postojů ve vztahu k vědeckým výsledkům v oblasti neurofyziologie, psychologie a umělé inteligence. Tematizace předmětu vychází z postupného rozboru poznatků o mozku, myšlení a vědy v jejich vzájemné propojenosti. Jde zejména o objasnění vztahu mezi fyzikalistickým přístupem, který se formuje na půdě neurofyziologických poznatků, a přístupem mentalistickým. Analýza myšlení pak vychází ze studií myšlenkových modulů, a zahrnuje rovněž problém kreativity.1. Seznámení s problematikou kognitivní vědy. Požadavky na absolvování kurzu. Historie vzniku kognitivní vědy. Interdisciplinarita vs. transdisciplinarita.2. Základní poznatky o mikrostruktuře mozku. Bioelektrické a biochemické aktivity centrální nervové soustavy.3. Základní poznatky o makrostruktuře mozku. Funkce rhombencefalonu, mesencefalonu a diencefalonu.4. Základní poznatky o makrostruktuře mozku. Funkce limbického systému a neokortexu.5. Seznámení s funkčním modelem mysli. 1. rovina -- získávání stimulů, organa senzum a jejich členění. Závislost vnímání na biologickém vybavení a podmíněnost vnímání kulturně historickými předpoklady.6. Role endoceptivní struktury osobnosti. Distribuce získaných stimulů do uvědomění předvědomí a nevědomí.7. Nevědomí a jeho role ve funkčním modelu mysli. S. Freud a jeho pojetí nevědomí. C.G. Jung a jeho archetypální pojetí struktury nevědomí. Moderní poznatky o nevědomí, resp. apriorních strukturách mysli.8. Uvědomění a problematika jazyka. Pojetí univerzálního jazyka u N. Chomského a vývoj jazykových struktur u J. Piageta9. Paměť její mechanismy a její členění. Krátkodobá, střednědobá a dlouhodobá paměť. Implicitní a explicitní paměť. Epizodická, sémantická a procedurální paměť.10. Spánek a jeho role v organizaci mysli. Fáze spánku a jejich funkce. Sny.11. Myšlení. Základní operace lidského myšlení. Praktická, idealizační a teoretická rovina lidského myšlení. Vzorce s nimiž lidské myšlení operuje. Generátory a inhibitory lidského myšlení.12. Přemýšlení, rozhodování a tvořivost jako vyústění myšlenkových procesů. Koncentrace a meditace, somatické markery a rozhodovací kalkul, tvořivost jako překonávání bariér. H. Poincaré a jeho pojetí tvořivosti.13. Důsledky vyplývající z poznatků kognitivní vědy a jejich aplikace v oblasti informatiky a umělé inteligence.

Získané způsobilosti

Po úspěšném absolvování budou studenti schopni: -popsat základní poznatky o struktuře mozku; -popsat lidské poznávání; -rozlišit diference mezi poznáním člověka a umělé inteligence.

Literatura

TypAutorNázevMísto vydáníNakladatelRokISBNZPSTRUŽINA, K.Svět poznávání : (k filozofickým základům kognitivní vědy ).Olomouc:Nakladatelství Olomouc, 1998.80-7182-074-1ZPSTRUŽINA, K.Etudy o mozku a myšlení.Praha:Vysoká škola ekonomická, 1994.80-7079-280-9ZPSTRUŽINA, K.Pojednání o lidském myšlení.Praha:Ekopress, 2005.80-86119-89-0ZPSTRUŽINA, K.Pojednání o lidském myšlení II.Praha:Ekopress, 2007.80-86929-18-3ZPSTRUŽINA, K.Pojednání o lidském myšlení III.Praha:Ekopress, 2010.978-80-86929-57-6ZKAPCOVÁ, I.Rozličné úvahy : matematično, logično, psychično, dějinno, absolutno.Praha:Ekopress, 2014.978-80-87865-06-4DCRICK, F.Věda hledá duši : překvapivá domněnka.Praha:Mladá fronta, 1997.80-204-0633-6DNOSEK, J.Mysl a tělo v analytické filosofii : úvod do teorií psychofyzického problému.Praha:Filosofia, 1997.80-7007-091-9DFODOR, J A.The mind doesn't work that way : the scope and limits of computational psychology.Cambridge:MIT Press, 2001.0-262-06212-7DECCLES, J. -- POPPER, K.The Self and its Brain.990000303XDECCLES, J C.The human mystery : the GIFFORD lectures University of Edinburgh 1977-1978.Berlin:Springer International, 1979.0-387-09016-9DCHURCHLAND, P S.Neurophilosophy : toward a unified science of the mind-brain.Cambridge:MIT Press, 1986.0-262-53085-6

Požadavky

V případě, že student získá hodnocení 4+, opakuje závěrečnou ústní zkoušku. V takovém případě se rozhoduje mezi hodnocením 3 a nevyhověl.

Garant

doc. PhDr. Karel Pstružina, CSc.

Vyučující

doc. PhDr. Karel Pstružina, CSc.Mgr. Ing. Miroslav Vacura, Ph.D.