22.

1. Faktory vývoje a výchovy – vliv na sportovní činnost, vývoj tělesné kultury a sportu v antické kultuře + výběr talentů v atletice a jejich sportovní zabezpečení

FAKTORY VÝVOJE A VÝCHOVY

• cíl výchovy: všestranný harmonický rozvoj - aby mohl člověk žít, pracovat a uspokojovat své potřeby a zájmy

• v prvotně pospolné společnosti předávala starší generace zkušenosti nastupující mladší generaci

• výchova = záměrné působení školských a mimoškolských institucí na člověka

• vliv:

  • mateřské, základní, střední a vysoké školy

  • vrstevníci

  • zájmové organizace

• faktory:

  • dědičnost, výchova, prostředí

• složky výchovy:

  • rozumová = osvojit potřebné poznatky, samostatně vnímat, pracovat, poznávat, rozvíjet paměť a myšlení

  • pracovní + polytechnická = vytváří pozitivní vztah k práci, plnění povinností, manipulace s nástroji

  • estetická = snaha o vytváření a rozvíjení schopnosti vnímat, posuzovat a hodnotit krásu v umění, vytvářet osobní vkus a tvořivost

  • tělesná = působí na zdravý vývoj člověka, zvyšování tělesné zdatnosti, rozvíjení pohybové kultury, pohybových dovedností a schopností

  • mravní = vytváří normy chování, rozvoj mravního cítění a návyku

PSYCHOLOGICKÁ ANALÝZA SPORTOVCE

• každý sport vyžaduje od sportovce specifické psychické vlastnosti, nutné k dosažení úspěšného sportovního výkonu

• význam:

  • výběr sportovního talentu

  • psychologická diagnostika sportovce (vyšetření – zdravotní způsobilost)

  • důležité pro sportovně psychologické poradenství a psychologickou přípravu sportovce

• postup:

1. popis dané sportovní činnosti

2. schéma sledované sportovní činnosti – rozbor techniky

3. rozbor specifických problémů sportovní činnosti

4. celková psychologická charakteristika

• metody osvojování sportovních dovedností: - ukázka

ANTICKÁ KULTURA

ŘECKO

• 2 výchovné systémy: athénský a spartský

SPARTA

• věnovali se jen cvičení ve zbrani – Sparta se stala nejmocnější v Řecku

• výchově podléhali chlapci i dívky ve věku od 7 do 18 let

• od 7 let byli hoši odebíráni rodičům a vychováváni společně v přísné kázni (učili se skromnosti v jídle, pití, oděvu a bydlení; cvičili se v běhu, skoku, zápase, hodu oštěpem, diskem, čtení, psaní, hudbě, zpěvu a tanci)

• v 18 letech se stali dospělými a procházeli vojenským výcvikem - ve 20 letech se stali vojáky

• dívky byly ponechány doma, ale dostalo se jim výchovy gymnastické a taneční

• cílem přípravy nebyla kultivace člověka, ale příprava k válce

ATHÉNY

• do 7 let pečovali o dítě rodiče

• školy jen soukromé, vzdělání chlapců bylo gymnastické (tělesné – skok daleký, běh, hod diskem,

• oštěpem, zápas) a múzické + gramatika (hra na lyru, zpěv, tanec, čtení, psaní počítání a literatura)

• ideálem byla kalokagathia = harmonický rozvoj fyzických i duševních schopností

• výchova pouze u chlapců, dívky byly doma a věnovaly se domácím pracím

• TV byla samozřejmostí v životě svobodného řeckého občana

• každý řecký městský stát (polis) pořádal veřejné sportovní hry

• všeřecké hry Panhelénské

  • nemejské (zasvěceny Diovy)

  • pythické (zasvěceny Apollónovi)

  • isthmické (zasvěceny Poseidonovi)

  • olympijské (zasvěceny Diovy)