shakespeare-romeo_a_julie
Níže je uveden pouze náhled materiálu. Kliknutím na tlačítko 'Stáhnout soubor' stáhnete kompletní formátovaný materiál ve formátu PDF.
Kompozice:Kompozice díla je chronologická a člení se na prolog a 5 dějství.
Dílo je psané jambickým veršem tzv. blankvers- nerýmovaný verš složený z 5
jambických stop. Je typický pro Shakespearova díla, díky němuž jsou rozpoznatelná.
Problém je však s překladem do češtiny. V češtině se nedá příliš využít. ( Jambická stopa
jen vzácně např. K.H Mácha- Máj)
Vnitřní výstavba děje
- Úvod- střed rodu Kapuletů a Monteků
- Zápletka- Romeo se zamilovává do Julie a poznávají se, Julie si má brát někoho
jiného
- Vyvrcholení děje- Julie je pohřbena, i když není mrtvá a Romeo si pro ni má přijet
- Zvrat- Romeo se zabíjí, protože si myslí, že je Julie mrtvá a Julie se tedy také zabije.
- Závěr- katastrofa- smrt obou milenců, smír- usmíření obou rodů
Jazykové prostředky:Dílo je psané spisovným jazykem, a užívají se v něm různé jazykové prostředky:
• Eufonie
(libozvučnost)„Tak si myslím, že ode mne si snad dá říct- ba víc: jsem si
jist.“
• Archaismy
„zašveholil“
• Eufemismy
(zjemňovaní nepříjemných skutečností) „ztepilé nožce“
• Jednočlenné věty či dvojčlenné věty
„Romeo!, Blázne!“
• Antiteze
(tvrzení v přímém odporu) „ Tak pozdě máme, že už je skoro brzy.“
• Metafora
„Popadni už jednou ten svůj kord za uši!“
• Personifikace
„Štěstí se na tě hrne“
• Oxymóron
(spojení slov jejichž význam se vylučuje) . „A v hrobě bude pokoj.“
Figury:
• Epizeuxis
(opakování slova v jednom verši) „však Romeo, Romeo nikoli“
• Epifora
(opakování na konci veršů) „Však Romeo, Romeo nikoli: je vyhnán.
Co mouchy, Romeo nemůže.
Jsou svobodné a Romeo je vyhnán.“
• Apostrofa
(obracení k neživé věci) „Pojď Romeo, ty duše přestrašená.“
• Řečnická otázka
LITERÁRNĚ-HISTORICKÝ KONTEXT
Renesance
(14. – 17. stol.)
· = dobový umělecký a životní styl, kt. usiloval o všestranný rozvoj člověka v kultuře, vědě,
politice i ekonomice
· vznikla v Itálii (první stopy už ve 13. a 14. století) končí s nástupem protireformace
· základem je fr. slovo renaissance = znovuzrození, obroda, obrození
· nejrychleji se rozšířila do Francie, Španělska, Anglie
· byla umožněna rozpadem feudalismu
· Staví se proti nadvládě církve
· místo hradů se stavějí letohrádky, zámky, fontány, paláce
· začínají se vyvíjet vědy – hl. přírodní (zkoumání člověka, …; Mikoláš Koperník, Galileo
Galilei), filosofie, malířství
· zdůrazňuje se krása a dokonalost lidského těla (socha Davida), vznikají obrazy
skutečných lidí (Mona Lisa)
· vynález knihtisku (Johann Gutenberg)
· navazuje na antiku - návrat k antickým ideálům krásy a dobra
· Prosazuje uvědomělý individualismus= důraz na osobnost člověka, který však
neznamená ztrátu víry v boha
Humanismus· z latiny humanus, humanitas = lidský
· = kulturní a literární proud v Evropě, které souvisí s renesancí a spadá do stejného
období
· vývoj na poč. 14. století
· klade důraz na osobnost člověka jako jednotlivce
· zdůrazňuje význam lidského vědění
· humanisté prosazovali klasickou latinu proti barbarské středověké
·Zdůrazňovali starý řecký ideál krásy a dobra
·Byl zaměřen proti feudalismu a nadvládě církve, vyústil v reformaci a osvícentsví
Literatura této doby· jazyk – z 90% je to jazyk národní
· témata – člověk (jako jednotlivec), lidská smyslnost a tělesnost (jejich dobré i špatné
stránky), život a radost z něj