ZABIJÁK - koncept maturitního okruhu

zařízení pro alkoholiky. G. je připravena o práci a ponížena okolím, bezútěšnou situaci řeší silným alkoholismem, protože tím

zapomíná na trápení a beznaděj života. G. vidí i morální úpadek dcery Nany, ze které se stává vydržovaná žena (prostitutka). G.

umírá v brlohu pod schody nájemního domu.

Charakterizovat dílo z hlediska jazykového a kompozičního:

Jazyk přizpůsobil autor prostředí, v němž se děj odehrává – pařížské krčmy, prostředí nejnižších společenských vrstev. Píše

spisovně, ale v dialozích využívá vulgarismy, argot. Vypravěč-autor přesně popisuje jednání postav, způsob jejich myšlení. Styl

využívá postupu vědeckého detailního popisu událostí (např. poslední okamžiky života Coupeaua). Většina událostí je viděna z úhlu

Gervaisy.

Vystihnout hlavní myšlenku díla (námět, téma, motivy):

Hlavním posláním Zabijáku bylo prostřednictvím šoku burcovat a varovat veřejné mínění a upozornit na život nejchudších vrstev

(otřesný obraz úpadku a zmaru lidských životů v prostředí bídy a alkoholu). Podle naturalismu chápe Zola člověka jako biologickou

bytost, jejíž chování a jednání je ovlivněno a předurčeno prostředím a dědičností, proto jsou postavy i děj jakýmsi vědeckým

experimentem. Další motivy: rozklad osobnosti vlivem alkoholu (G. a C.), morální úpadek (Nana), nefungující rodinné vztahy

(nezájem příbuzných o osudy G., C., N.)...

ÉMILE ZOLA

ZABIJÁK

KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

Stránka 2 z 3 / Zabiják

Charakterizovat hlavní postavy v díle:

Pro román je významná i postava Lantiera – vypočítavého člověka využívající G. dobroty. G., energická a pracovitá žena, toužící po

štěstí v rodinném životě, bojuje, ale vlivem prostředí, a zejména C., není schopna zabránit zkáze. C., původně spořádaný manžel a

otec, má dobrá předsevzetí, jeho předpoklady a dědičnost nemají jakoby možnost se projevit. Po životním zlomu – úrazu, kdy

propadne zahálce a alkoholu, jeho charakter degeneruje a svému osudu se nebrání. Mladičká Nana se od dětství projevuje jako

koketa, což přiživí i prostředí, ve kterém vyrůstá. Její osudy jsou popsány v pokračování Zabijáku, v románu Nana.

Zařadit autora díla do literárněhistorického kontextu světové literatury, pohovořit o literárněhistorickém kontextu

(časové vymezení, znaky literárního období, další představitelé literárního období a jejich díla; kulturně-politický

kontext…):

Tuto důležitou část zkoušky si nastudujte podle studijní příručky, sešitu, učebnice. Otázky v této části mohou být různorodé a budou

směřovat k ověření žákova základního přehledu o literárním vývoji. Pro poznámky k této části využijte volného místa níže.

Kapitoly ve studijní příručce a sešitě: Realismus a naturalismus / Realismus a naturalismus v evropské a americké literatuře