Psychologie

vysv tlujeme spole ensky p ijatelnými a vhodnými motivy

regrese a fixace – v ohrožení má ego tendenci regredovat – navrátit se k nižšímu

stádiu, kdy se jedinec cítil v bezpe í

 jedná se o do asný mechanismus obrany, ale

u každého jedince má sv j typický pr

h (n kdo se p ejídá)

4

decká psychologie | humanistická psychologie

ALFRED ADLER

zakladatel druhé víde ské psychologické školy, za základní význam v život lov ka považoval

usilování o moc a spole enské postavení

 v jeho teorii se odráží vlastní životní zkušenosti a

vlastní hodnoty

narodil se ve Vídni, Žid, netrp l sociální izolací, vrstevníci ho p ijímali mezi sebe, vystudoval medicínu,

kolik let spolupracoval s Freudem, názorový rozchod

 vlastní sm r

autor individuální psychologie = hlavním p edpokladem je pocit mén cennosti (nikoliv pudy jako v
psychoanalýze)

, který pramení v d tství, z p irozené fyziologické slabosti d tského t la

 vývoj jedince je

usilováním o p ekonání mén cennosti, získání sociální p evahy, nad azenosti nad ostatními,

usilování o moczp sob, jakým  lov k usiluje o kompenzaci, souvisí s tím, co kdo od života o ekává, jaké si klade cíle,
kolikátý je mezi sourozenci