12

Druhy :

• paměťové (vzpomínky a poznatky)

• fantazijní vymýšlení si

• rekonstrukční – při čtení knihy si představím hrdinu

• tvůrčí – píši báseň ,povídku

• bezděčná a záměrná spojená s pamětí

Myšlení

• nejsložitější proces, vnitřní mentální děj, který nelze přímo pozorovat

• myšlení úzce souvisí s inteligencí (= poznávací schopnost, jež určuje kvalitu myšlení daného jedince)

• myslet znamená především uvědomovat si vztahy mezi předměty a ději reálného světa, pro které máme slovní označení

• Myšlení nám pomáhá poznat předměty a jevy hlouběji, vystihnout jejich vztahy, příčiny, podstatu. Nedílně je spjato s vnímáním, představami, pamětí a řečí.

• obsahem myšlení jsou myšlenky

• výsledkem myšlení je nový poznatek

Myšlenkové operace

• slouží k zpracování pojmů-automatické – není potřeba složitě přemýšlet

Myšlení je velmi složitý proces, který se uskutečňuje pomocí myšlenkových postupů – myšlenkových operací:

• Analýza – myšlenkové rozčleňování celku na jednotlivé části, vlastnosti a vztahy.

• Syntéza – myšlenkové spojování jednotlivých částí, vlastností nebo vztahů v celek-shrnutí

• Dedukce – aplikace obecného poznatku na konkrétní případ (dle obecného vzorce vypočítáme obsah konkrétního čtverce).

• Indukce – vyvozování obecných závěrů na základě znalosti jednotlivých případů.

• Srovnávání – zjišťování podobnosti a rozdílnosti mezi jednotlivými předměty nebo jevy.

• Zobecňování (generalizace) – zjišťování společných souvislostí a znaků a vytváření nadřazených pojmů, kategorií.

• Analogie –hledáme podobný příklad

• abstrakce – vyčlenění podstatného od nepodstatného.

Řeč

=prostředek komunikace

1. verbální (psaná, mluvená)

2. neverbální (gesta,mimika,postoje)

Pozornost

- zaměřenost a soustředěnost duševní činnosti na určitý objekt nebo děj

Druhy :

• záměrná – subjekt cíleně vnímá podnět

• bezděčná – subjekt vnímá podnět bez úmyslu

Význam – díky pozornosti podáváme lepší výkony

Poruchy pozornosti

Roztržitost – Neschopnost dlouhodobé koncentrace

Rozptýlenost – Neschopnost udržet pozornost v daném směru

ADHD – Porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou

ADD – Porucha pozornosti bez hyperaktivity.

Paměť

= je schopnost centrální nervové soustavy uchovávat a používat informace o předchozích zkušenostech

Druhy:

• krátkodobá – Rozsah krátkodobé paměti je omezený na 5–9 prvků

• dlouhodobá – může uchovávat informace delší dobu, někdy po celý život (chemické značky, básničky)

• bezděčná – nevědomá

• záměrná – učení

• mechanická – memorování

• logická – souvislosti, vyžaduje myšlenkovou aktivitu

Fáze paměti :

1. zapamatování

2. uchování

3. vybavení

Efektivní učení

• cvičení – opakování

• připravenost

• zásady efektivního učení

• pracovat s chybami

• doplňovat energii

• dělat přestávky

• roztřídění látky

• vytvořit si optimální podmínky

• hledat souvislosti