Renesance a humanismus

RENESANCE A HUMANISMUS

• Trvá od 14. do 17. století

• Vznikl v Itálii

• Humanismus = hlavní směr vědy a vzdělanosti – zaměřuje se na lidstvo v duchovním smyslu - lidský

• Renesance = znovuzrození

ZNAKY:

• Odklon od náboženských témat

• Zájem o člověka a pozemský život

• Rozvoj národních jazyků, měst, vědeckého poznání, knihtisku – nový ideál vzdělání

• Návrat k antické kultuře jako vzoru

• Důraz na význam rodiny

• Mnohostrannost umělců

ARCHITEKTURA:

• Inspirován antickými, římskými stavbami

• Typická stavba se stala sloupořadí, kopule, městské paláce, soukromé zahrady

• Používá se kámen

• Uplatňují se zdobené fasády – sgrafito

• Filippo Brunelleschi – bazelika Santa Maria del Fiore – byl to i sochař

MALÍŘSTVÍ:

• Raffael Santi – freska Athénská škola

• Leonardo da Vinci

HUDBA:

• Vznikla polyfoie – vícehlas

• Zdokonalení dechové a smyčcové nástroje

LITERATURA:

• Typický posun od církevních námětů

• Latina se používá v okruhu vzdělanců a vznikají díla v národních jazycích

• Přetrvávají středověké žánry = satira, román, povídka, kronika

• Autoři se vracejí k žánrům od antiky = epos, óda, komedie, tragédie

• Vznikají nové žánry = cestopisy, životopisy, pedagogická díla

ZÁSTUPCI

ITÁLIE: - Dante Alighieri – božská komedie

- Francesco Petracia – sto sonetů lauře

- Giovanni Boccaccio – dekameron

FRANCIE – Francois Rabelais – gargantua a pantagruel

-CFrancois Villon – Odkaz (malá závěť), Závěť (velký testament)

ŠPANĚLSKO – Lope de Vege – Fuente Ovejuna

-dMiguel de Cervantes Y Saavedra – Důmyslný rytíř don Quijote

ANGLIE – Thomas More – utopie

- Geoffrey Chaucer – Canterburské povídky

- William Shakespeare – Haamlet, Romeo a Julie, Othello

ČESKO – Viktorin Kornel ze Všehrd – předmluva k překladu

- Jan Blahoslav – Gramatika česká, vady kazatelů

- Václav Hájek z Libočan – Kronika Česká

- Kryštof Harant z Polžic a Bezdručič – Putování aneb cesta z království českého do benátek…..

- Bohuslav Hasištejnský z Lobkovic – karlotě

- Mikuláš Dačinský z Heslova – Paměti