CN_neumelecky_text_kv_a_jedu

ROZBOR NEUMĚLECKÉHO TEXTU

ZAČÁTEK: rozhoduji o povaze textu. Jak funkčním stylu, tak i slohovém postupu.

PRO FUNKČNÍ STYLY PLATÍ:

Prostěsdělovací = pozvánka, plakát, osobní korespondence, inzerát, anketa

Publicistický = zpráva, komentář, reportáž, recenze, interview

Odborný = odborný popis, popis pracovního postupu, výklad, přednáška

Administrativní = životopis, žádost, stížnost, úřední dopis, objednávka

Umělecký = zde nebude, jelikož je to tak kniha výše, ale byla by to moc pěkná sviňárnička :D

1. krok

   • SOUVISÍ S UMĚLECKÝM TEXTEM?

     • ANO

     • NE

2. krok

   • JAKÉ JE TÉMA ČLÁNKU?

     • Pouze téma, nemotat se do toho,

zda je to recenze, nebo reportáž, nebo

co vlastně. Později se k tomu dostanu

i s odůvodněním, což je lahodící uchu.

1. krok

   • JAKÁ JE SLOVNÍ ZÁSOBA? (Pro řádné ohromení lze použít „povaha sl. zás.“

     • Spisovná

       • Knižní

       • Neutrální

       • Hovorová

     • Nespisovná

       • Obecná

       • Nářečí

       • Slang

       • Argot

     • Stupňování, opakování slov, ustálené formule (říci spíše frazéry)…

     • Všímat si zvláštností, nutno zazářit s pojmenováním!  není nutno znát

       • Anakolut = vyšinutí z větné vazby (Souvětí končí jinak, než vyžaduje jeho začátek)

       • Aluze = ne/skrytý odkaz na jiné dílo (Př. „Bylo nás tři“)

       • Fauly = viz. kritické myšlení (působení na city, na přírodu, na tradici..)

       • Zeugma = zanedbání dvojí vazby

     • Zatím neříkat: „Text má funkci xxx“

     • Nahlas přemýšlet

       • Př. „Jelikož je v této ukázce hojně používán jazyk nespisovný, rozhodně to nemůže být text s funkcí odbornou či administrativní. Nyní se společně koukneme na syntax, nebo-li větnou stavbu.“

2. krok

   • JAKÁ JE VĚTNÁ SKLADBA?

     • Jednoduchá

     • Složitá

   • PŘIZNÁVÁ AUTORA? (Je v textu přítomen? Ich forma? Majestátní plurál?)

     • Ano

     • Ne

     • KV: Jestliže je autor v ich formě, pravděpodobně to nebude odborný text.

   • POKUD ANO, JAKÝ JE AUTOR?

     • Objektivnost x subjektivnost

     • Vzdělanost (Zda něco o této problematice ví, nebo jen tak plácá)

     • Věk

     • Prostředí

     • Celkové působení a dojem, který v nás autor zanechává

3. krok

   • JAKÁ JE POVAHA SLOVOTVORNÝCH PRVKŮ?

     • Horizontální x vertikální členění textu

     • Odstavce, kapitoly, druhy písma

     • Prostředky uměleckého stylu

     • PROČ? Zjistíme, zda je to recenze, či ne. (Zajíček: recenze je děťátko kritiky)

4. krok

   • „Nyní tedy můžeme téměř s jistotou určit, že se jedná o funkční styl xxx. Pojďme se společně podívat na slohový postup, který by mi toto tvrzení měl potvrdit.“

5. krok

   • JAKÉ JSOU SLOHOVÉ POSTUPY?

   • NUTNO říct, že se postupy prolínají (příklad, kde?!) „Nejvíce převažuje tento, protože..“

   • Informační

     1. nejjednodušší, podává fakta ve věcných souvislostech (místo, čas)

     2. např. osobní dopis, pozvánka

   • Vyprávěcí

     1. vypráví nějaký děj, událost nebo příběh

     2. snaha o zajímavost, upoutat čtenáře, napětí, pestrost

     3. pracuje se zde s dějovými prvky

     4. v neuměleckých textech málo častý; např. recenze (shrnutí děje)