CO BŮH ČLOVĚK - koncept maturitního okruhu

Zatímco  pro  člověka  volí  básník  obrazy  hříchu,  pýchy,  lsti,  smrti,  nemoci,  ale  i  hnisu,  vředu,  puchu,  bláta  či  hnoje,  s Bohem  jsou 

spojovány sláva, čest, čistota, láska či radost.  

Zařadit  autora  díla  do  literárněhistorického  kontextu  české  literatury,  pohovořit  o  literárněhistorickém  kontextu 

(časové  vymezení,  znaky  literárního  období,  další  představitelé  literárního  období  a  jejich  díla;  kulturně-politický 

kontext…):  

Tuto důležitou část zkoušky si nastudujte podle studijní příručky, sešitu, učebnice. Otázky v této části mohou být různorodé a budou 

směřovat k ověření žákova základního přehledu o literárním vývoji. Pro poznámky k této části využijte volného místa níže.  

Kapitoly ve studijní příručce a sešitě: Baroko / Baroko v české literatuře       

KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 

Stránka 3 z 3 / Co Bůh? Člověk?        

TENTO KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU NENÍ VYČERPÁVAJÍCÍ! NEPODCEŇUJTE DALŠÍ PŘÍPRAVU PODLE SVÝCH 

POZNÁMEK, INTERPRETACÍ, ČTENÁŘSKÉHO PROŽITKU A TAKÉ PODLE PŘÍRUČEK A UČEBNICE!

1

 
                                                            
1 Citace a novější doporučená literatura ke studiu: Jaroslav BLAŽKE, Kouzelné zrcadlo literatury 1. Od nejstarších písemných památek k osvícenství, Brno 1998, s. 193; Ivana DOROVSKÁ, Maturita 2011, Český jazyk a 
literatura  (základní  úroveň),  Brno  2011;  Iveta  HAVLÍČKOVÁ  a  kol.,  Odmaturuj  z literatury  2,  Brno  2004,  s.  32;  Milan  HOŠEK  a  kol.,  Maturita  2012,  Český  jazyk  a  literatura  (základní  úroveň),  Brno  2012;