DAFNIS A CHLOÉ - koncept maturitního okruhu

z Mytiléna. Mladí lidé však dobrovolně opustí bohaté domovy, oslaví venkovskou svatbu a vrátí se ke svému pastýřskému životu.  

Charakterizovat dílo z hlediska jazykového a kompozičního:  

Autor  použil  spisovného,  až  poetického  jazyka,  jenž  doprovází  lyricky  laděný  milostný  cit  dvou  nezkušených  milenců.  Děj,  často 

uváděný do pohybu zásahem přírodních božstev (Pan – starořecký bůh lesů, pastvin, stád a také pastýřů a lovců; nymfy – vodní, 

lesní  a  horské bohyně či  polobohyně,  jejichž  posláním  byl zpěv, tanec, zábava),  které  se  D.  a  Ch.  zjevují  ve  snech,  slouží  pouze 

k erotickému poznání hrdinů. Rozsahově nevelký román otevírá autorův prolog, ve kterém vysvětluje inspiraci pro napsání příběhu 

(malba/obraz,  který  viděl  na  Lesbu),  samotné  vyprávění  –  proložené  střídáním  ročních  dob  a  prací  s nimi  spojených  –  je 

zkomponováno do čtyř knih.   

Vystihnout hlavní myšlenku díla (námět, téma, motivy):  

V románě nabývají dominantní úlohy především motivy erotické a přírodní. Základní tematická rovina – souznění přírody a člověka, 

chvála prostého života v přírodě – je proložena vyprávěním pastýřů, jejich tanci, hrou na šalmaj (dechový nástroj podobný hoboji). 

Příběh v sobě nese také motivy kontrastu venkov x město, přirozený život x civilizace (hl. v rozhodnutí D. a Ch. zůstat na venkově).   

LONGOS  

DAFNIS A CHLOÉ      

KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY