DAFNIS A CHLOÉ - koncept maturitního okruhu

Stránka 2 z 3 / Dafnis a Chloé      

Charakterizovat hlavní postavy v díle: 

D.  a  Ch.  jsou  civilizací  nezkažení  lidé  žijící  v souladu  s přírodou.  Jejich  životní  zkušenosti  se  řídí  poznáním  přírody  (inspirace 

sexuálních  zkušeností  u  zvířat  apod.).  Naivita  obou  milenců  dodává  příběhu  sentimentální  (přecitlivělý)  a  idylický  nádech.  Do 

jednání D. a Ch. zasahuje prostřednictví snů starořecké božstvo (Pan, nymfy a bůh lásky Éros) a také zkušenější lidé z okolí (starý 

Filétas, zkušená Lykainion, vychovatelé i praví rodiče).  

Zařadit autora díla do literárněhistorického kontextu světové literatury, pohovořit o literárněhistorickém kontextu 

(časové  vymezení,  znaky  literárního  období,  další  představitelé  literárního  období  a  jejich  díla;  kulturně-politický 

kontext…):  

Tuto důležitou část zkoušky si nastudujte podle studijní příručky, sešitu, učebnice. Otázky v této části mohou být různorodé a budou 

směřovat k ověření žákova základního přehledu o literárním vývoji. Pro poznámky k této části využijte volného místa níže.  

Kapitoly ve studijní příručce a sešitě: Antická literatura    

KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 

Stránka 3 z 3 / Dafnis a Chloé      

TENTO KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU NENÍ VYČERPÁVAJÍCÍ! NEPODCEŇUJTE DALŠÍ PŘÍPRAVU PODLE SVÝCH 

POZNÁMEK, INTERPRETACÍ, ČTENÁŘSKÉHO PROŽITKU A TAKÉ PODLE PŘÍRUČEK A UČEBNICE!

1

                                                            
1 Citace a novější doporučená literatura ke studiu: Ivana DOROVSKÁ, Maturita 2011, Český jazyk a literatura (základní úroveň), Brno 2011; Milan HOŠEK a kol., Maturita 2012, Český jazyk a literatura (základní úroveň), Brno 
2012; Vladimír MACURA a kol., Slovní světových literárních děl A – L, Praha 1989, s. 470.