KDO CHYTÁ V ŽITĚ - koncept maturitního okruhu

školy.  

JEROME DAVID SALINGER    

KDO CHYTÁ V ŽITĚ      

KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 

Stránka 2 z 3 / Kdo chytá v žitě  
           

Charakterizovat dílo z hlediska jazykového a kompozičního:  

Text je rozdělen do 26 číslovaných kapitol, vypravěč v ich-formě se obrací ke čtenáři a navazuje s ním důvěrný vztah. Stylistické a 

jazykové prostředky tvoří základní klíč k charakteristice Holdena jako postavy i jako vypravěče románu. Jeho cynismus a sarkasmus 

(?)  se  projevuje  v nespisovném  jazyce,  vulgarismech,  slangových  výrazech.  Vyprávění  obsahuje  spoustu  dialogů,  vnitřních 

komentářů  k různým  situacím  a  promluvám  ostatních,  Holdenovy  myšlenky  těkají  od  jedné  ke  druhé;  vyprávění  tvoří  volně 

komponovaný proud, usměrňovaný pouze základním motivem cesty a třídenního pobytu v New Yorku.  

Vystihnout hlavní myšlenku díla (námět, téma, motivy):  

Salingerův  román  je  dodnes  jednou  z kultovních  knih  poválečné  americké  literatury.  Celým  příběhem  prochází  konfrontace 

skutečného  života  s představami  a  hrdinův  odpor  k přetvářce  americké  společnosti.  V knize  jsou  přesně  zobrazeny  „omyly 

nedospělosti  a  zrání“  –  černobílé  vidění  světa,  nespravedlivé  rychlé  úsudky,  nadměrná  kritičnost  ke  všemu  kolem  sebe, 

neadekvátní reakce, silná slova, postoj „já proti světu“.  

Název knihy – Kdo chytá v žitě – je spojen s Holdenovou utkvělou představou náplně života: nejlepší činnost je podle něho chránit