R.U.R. - koncept maturitního okruhu
Níže je uveden pouze náhled materiálu. Kliknutím na tlačítko 'Stáhnout soubor' stáhnete kompletní formátovaný materiál ve formátu PDF.
KONCEPT MATURITNÍHO OKRUHU K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY
Stránka 1 z 3 / R. U. R.
Co potřebuji ke studiu/přípravě:
studijní příručky z jednotlivých ročníků (Český jazyk a komunikace, Literatura, Kapitoly z literární teorie), poznámky z výuky (sešit),
vypracovanou interpretaci, popř. internet
Jakou má zkouška koncepci:
na „potítko“ k přípravě (20 minut) dostanete pracovní list s výňatkem z vybraného díla a s výňatkem z neuměleckého textu ústní zkouška (15 minut) má dvě části: první část se týká uměleckého textu, literární historie, teorie a kritiky; druhá část je zaměřena na
neumělecký text (charakteristika textu podle jazykových rovin: komunikace a sloh, skladba, tvarosloví, slovní zásoba, pravopis…; jde o
práci s textem, tak jak jste na ni zvyklí z hodin češtiny)
MODELOVÝ VÝŇATEK (U maturitní zkoušky se může objevit výňatek z kterékoli části díla. Je proto nutné mít dílo přečtené a orientovat se v něm!)
Alquist: Pojď sem, děvče, ukaž se mi! Ty tedy jsi Helena? (hladí ji po vlasech) Neboj se, necouvej. Pamatuješ se na paní
Dominovou? Ach, Heleno, jaké ta měla vlasy! Ne, ne, ty se na mne nechceš podívat. Tak co, děvče, je pitevna uklizena?
Helena: Ano, pane.
Alquist: Dobře, pomůžeš mi, viď? Budu pitvat Prima.
Helena: (vykřikne) Prima?
Alquist: Nu ano, ano, musí to být, víš? Chtěl jsem – vlastně – ano, chtěl jsem pitvat tebe, ale Primus se nabídl za tebe.
Helena: (zakryje si tváře) Primus?
Alquist: Ale ovšem, co na tom? Ach, dítě, ty umíš plakat? Řekni, co záleží na nějakém Primovi.
Primus: Netrap ji, pane!
Alquist: Ticho, Prime, ticho! – K čemu ty slzičky? Nu bože, nebude Prima. Zapomeneš na něj do týdne. Jdi, buď ráda, že žiješ.
Helena: (tiše) Já půjdu.
Alquist: Kam?
Helena: Abys mne pitval.
Alquist: Tebe? Jsi krásná, Heleno. Bylo by tě škoda.
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA A PŘÍKLADOVÉ ÚLOHY (Symbol otazníku (?) naznačuje, že daný pojem je nutné umět vysvětlit, jelikož může být předmětem doplňující otázky.)
Zařadit dílo do literárních druhů a žánru, doložit zařazení podle výňatku: Podle uměleckého zobrazení skutečnosti i podle formy textu patří R. U. R. (Rossum´s Universal Robots) do dramatu, žánrově se
jedná o vědecko-fantastickou, utopickou, ale vlastně i antiutopickou (?) hru, protože podává pesimistický obraz lidské budoucnosti
v přetechnizovaném světě. Text hry je formován do scénáře (?), objevují se v něm scénické poznámky (?).
Stručně nastínit obsah díla (a zařadit výňatek do kontextu celého díla): Prezidentova dcera, Helena Gloryová, přijíždí do továrny na Rossumův ostrov, kde se vyrábějí roboti. Nežene ji sem touha po
poznání tajemství jejich výroby, ale jménem Ligy humanity chce dosáhnout jakéhosi zlidštění robotů, jejich určitého vybavení
citem, který postrádají, i když na druhé straně oplývají neobyčejným intelektem. Je jí však vysvětleno, že roboti se vyrábějí pouze
pro to, aby odváděli za člověka práci. Nicméně na ostrově už zůstává a vdává se za centrálního ředitele firmy R. U. R. Harryho
Domina. Na ostrově žije jen několik málo lidí, kteří ovládají výrobu robotů (např. přednosta fyziologického a výzkumného oddělení
dr. Gall, stavitel robotů Alquist, technický ředitel ing. Fabry aj.). Helena zpočátku roboty lituje, Domin jí ale vysvětluje, že roboti
budou vykonávat za lidstvo veškerou práci a lidé se budou moci pouze bavit.
Když Dominovi mají desáté výročí sňatku, začíná atmosféra na ostrově houstnout. Roboti po celém světě se začali bouřit a Domin a
jeho spolupracovníci se obávají místní vzpoury. Helena ve snaze pomoci lidem, kteří se přestali rodit, spálila postupy na výrobu
robotů, protože se domnívala, že se lidstvo navrátí ke starému způsobu života. Ostrov je mezitím obsazen roboty, kteří připluli na
ostrov lodí. Dr. Gall se přiznává, že vzpourou robotů je vinen on, protože na Heleniny prosby sestavil některé roboty s citlivějšími
nervy.