3. Záznam z hospitace - Ptáci - motivační hodina

- říká: kdybyste tyto ptáky nepoznali teď, tak nic, nevadí, ale po dobrání učiva o ptácích, abyste to už uměli

- vyzývá: Přihlásí se, kdo měl 6 bodů? 5? 4? 3? 2? 1? 0 (co se dosud nepřihlásili)?

- říká, ať si Péťa (měl nejvyšší počet bodů- 5) napíše do ŽK: Aktivita – ornitolog (vysvětluje, že jsou to ti, kteří se zabývají ptáky) - píše mu do ŽK 1*

• v průběhu hodiny začal ještě řešit nějaké organizační záležitosti - pro tentokrát zapomenuté pomůcky žáků odpouští

• pomáhají s rozdáváním, poslouchají, píší

- zpozorňují

- někteří přitakávají

• sledují snímky v prezentaci, vypracovávají seznam názvů zást.; ptají se, kdy uvést druh. přívl.

• odevzdávají papíry se svou prací

• přitakávají, 3 žáci jdou s učitelem pro pomůcky; 1 žákyně rozdává papírky

- baví se, pak je slyšet od někud zvuk- trochu zpozorníme, ale pak se zastaví, poté chvíli zmlknou

• až udiveně zpozorňují (já trochu také)

- poměrně motivační, až dychtivá

atmosféra

• sledují, kdo ví zástupce, píše na papír

• prohazují si papíry se svou prací vzájemně s nejbližším sousedem; opravují práci spolužáka

- hlásí se: nikdo, 1 (:-o)- Péťa, 1, 1, 2, 4, zbytek se nehlásí

- Péťa (chlapec) se ptá, co je to ornitolog (učitelem to je vysvětleno), píše si to do ŽK a jde k učiteli zapsat si 1*

• organizační záležitosti: někdo se hlásí, že zapomněl celý přírodopis

- někteří popíjí, hrají si (drobnosti)

Aktivita –ornitolog

• vysvětlování

• projekce statická, praktické zkoušení (test výstupní)

• rozhovor, dialog, vysvětlování

- diskuse

• předvádění, vysvětlování

• předvádění, test vstupní

• předvádění,vysvětlování, výklad, rozhovor zjišťovací, dialog

• dialog

• papíry k poznávačce, psací potřeby, prostředky k prezentování

(24 zást. oboj. + pl.)

• – | | –

• papír(k)y k motivační poznávačce

• – | | –,vycpaniny ptáků (6),

psací potřeby

• – | | –

• – | | –, tabule s křídou, žákovská knížka (ŽK) úspěšného žáka

• hromadná – frontální

– samostat. práce

• hromadná – frontální

• – | | –

• hromadná – samostat. práce

• hromadná – frontální

Čas Etapa hodiny Aktivita učitele Aktivita žáků Obraz tabule Vyučovací metody Vyučovací prostředky

Poznámky

(forma výuky, kázeňská opatření apod.)

7 min

• povídá: máme tady ptáčky, už od MŠ o nich něco známe, příští hodinu se budeme zabývat jejich stavbou těla

- vyzývá žáky, že položí otázku, a když kohokoliv cokoliv k tomu napadne, půjde to napsat na tabuli, může i vícekrát:

• poslouchají, zpozorní

- někteří žáci jdou dychtivě téměř hned po doznění otázky k tabuli,

• brainstorming, grafické činnosti • tabule s křídou, případně sešity žáků, psací potřeby • – | | –