(8) 14. Příprava na hodinu - Chobotnatci, kytovci

• průběh na podkladu učebnice (str. 30), pracovního sešitu (str. 15) a prezentace:

- společná kontrola a doplnění úlohy skupinové práce; pobízení nejlépe zástupců postupně všech skupinek ke sdělení rozdílů mezi rybovitými obratlovci a kytovci, savčích znaků kytovců a specifických charakteristických znaků kytovců;

rozdělení kytovců na kosticovce a ozubené, charakteristika těchto skupin, vybraných zástupců

• odpovídají na položené otázky
a úkoly z paměti nebo s pomocí svých učebních materiálů z minulých hodin

• pozorují v prezentaci obrázek cizokrajného zajícovce (pišťuchy himalájské);
pokud žák chce sdělit své řešení, přihlásí se a poví ho mně šeptem

• poslouchají, sledují, zapisují si, pracují s učebnicí; doplňují si řešení úlohy 12 v pracovním sešitu, potřebné informace samostatně hledají v učebnici; případně reagují, pokud by jim nebylo něco srozumitelné nebo odpovídají na doplňující otázky

- postupně sdělují svá řešení úlohy 12 z pracovního sešitu, v případě nesprávného řešení jeho oprava popřípadě i jinými žáky

- sledují obrázky v prezentaci

• poslouchají, rozdělují se do skupinek

- vypracovávají úlohu v rámci skupinky společně, do sešitu si každý člen dané skupinky může zapisovat totéž, případně vyhledávají a využívají informace z učebnice

• poslouchají, sledují, reagují v případě, pokud jim není něco srozumitelné

- postupně sdělují řešení úlohy skupinové práce, doplňují si zápis

• rozhovor opakovací

• projekce statická, praktické zkoušení, rozhovor zjišťovací

• výklad, vysvětlování, popis, rozhovor vyvozovací, práce s učebnicí, s pracovním sešitem, grafické činnosti, diskuse, projekce statická, pozorování

• práce s učebnicí, grafické činnosti, diskuse,
test vstupní

• vysvětlování, výklad, popis, rozhovor vyvozovací, práce s učebnicí, s prac. sešitem, grafické činnosti, diskuse, projekce statická, pozorování

• – | | –

• hromadná
- samost. práce

• hromadná

- frontální

- samost. práce

- frontální

- frontální

• skupinová
– homogenní

• hromadná

- frontální

4 min

1 min

10 min

5 min

10 min

• učební materiály žáků

• – | | –,
psací potřeby, prostředky k prezentaci

• tabule s křídou, učebnice, sešity žáků, pracovní sešity, psací potřeby, prostředky k prezentaci

• sešity žáků, psací potřeby, učebnice, tabule s křídou

• sešity žáků, tabule s křídou, učebnice, pracovní sešity, psací potřeby, prostředky k prezentaci

Forma

Organizace výuky

Poznámky

pomůcky

fixace

5 min

- pokyn žákům, aby si doplnili v pracovním sešitu úlohu 11 s pomocí textu z učebnice; případně pomoc slabším nebo pomalejším žákům

- kontrola úlohy 11 z pracovního sešitu, vybízení nejen aktivních žáků ke sdělení svého řešení; usměrňování především v případě chyb v úloze, zjišťování příčiny těchto chyb, jejich oprava, popř. využití tabule s křídou;
doplnění informací k uvedeným zástupcům