17. MO HUM

ZÁPIS DO ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Zajišťuje se:

• Verbální schopnost (jméno, bydliště, datum narození)

• Sluchové percepce (les – rozkládání a skládání slov)

• Určování barev

• Poznávání geometrických tvarů

• Malování obrázků

• Určování počtu (z rozhozených kostiček)

• Umět se podepsat

LATERALITA

• Slovo lateralita je odvozeno z latinského latus, laterit – bok, strana

• Přednostní užívání 1 z párových pohybových či smyslových orgánů

• U většiny dětí bývá 1 ruka šikovnější = dominantní – dominantní je i oko, noha

Pro tělo je výhodnější:

• Souhlasná dominance ruky a oka = vyhraněná dominance

Lateralita může být:

1. Souhlasná

• Dominantní (vedoucí) ruka a oko jsou stejné

1. Neurčitá

• Ruka i oko jsou nevyhraněné

1. Zkřížená

• Dominantní ruka je jiná než dominantní oko

Rozdělení:

1. Lateralita funkční

• Značí rozdíl v určitém výkonu

• Tento rozdíl označujeme jako rozdíl kvalitativní

1. Lateralita tvarová

• Zde je rozdíl například v objemu či délce, mluvíme o rozdílu kvantitativním

Typy:

Praváctví

• Vedoucí hemisféra je levá, přednostně používání pravých končetin

Leváctví

• Vedoucí hemisféra je pravá, přednostně používání levých končetin

LEVÁCTVÍ

• Je stav, kdy všechny vedoucí senzorické i motorické funkce jsou na levé straně těla

• Řídící centrum se nachází v pravé mozkové hemisféře

• Předcvičováním leváctvím dojde k zásahu do činnosti hemisfér tak, že nedominantní je přetěžována a dominantní je potlačována

Důsledky předcvičovaného leváctví:

• Motorický neklid

• Zlobí, je neposedný, stále si s něčím hraje, nevydrží sedět, vybíhá z lavice atd.

• Změny v chování

• Plačtivost, úzkost, agresivita, neposlušnost, útočnost, lhaní

• Potíže při psaní pravou rukou

• Ruka nemá potřebnou jemnou motoriku, žák píše pomalu, často chybuje, někdy špatně diagnostikováno jako dysgrafie, má odpor ke psaní, ke škole

• Neurózy

• Úzkostná neuróza, negativismus, školní fobie

• Koktavost

• Důsledek narušené hemisfér

• Tělesné příznaky

• Noční pomočování, ranní zvracení

• Problémy ve škole

• Zhoršování prospěchu, nerovnoměrnost ve výkonech, výpadky pozornosti, odpor ke škole, záškoláctví